信息与信息特征..docVIP

课题名称 信息与信息的特征 所属 模块 必修模块 使用年级 高中一年级 课时 安排 1课时 教材分析 教学内容分析和设计 “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 教学目标 1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 重点难点 教学重点：信息特征的认识。 教学难点：信息的含义。 学情分析 教学对象为刚进入高一的学生，他们均来自我县的各个乡镇，由于原初中各校信息技术课开设情况的不同，认为信息课无非就是学习计算机甚至就是上网玩游戏的学生不在少数，学生信息素养水平参差不齐；高一新生怀着好奇的心理上第一节信息课，因此教师的正确引导、同学间的相互影响显得非