未来版六年级科学上册全册教案讲述.docVIP

教学进度表 科 目 品德与 生活 教 学 班 级 六年级 教科书名称及册数 教育科学出版社 六年级《科学》上册 上课 日期 8月26日 每 周 节 数 2 总授课节数 32 考 试 次 数 2 周 次 时 间 预定进度 页 数 实际 进度 出入原因 起 讫 起 讫 1 8月 25日 8月 28 日 使用工具、杠杆的科学 2 8月 31日 9月 4 日 杠杆类工具的研究、轮轴的秘密 3 9月 7日 9月 11日 定滑轮和动滑轮、滑轮组 4 9月 14日 9月 18日 斜面的作用、自行车上的简单机械 5 9月 21日 9月 25日 抵抗弯曲、形状与抗弯曲能力 6 9月 28日 10月 2日 拱形的力量 7 10月 5日 10月 9日 找拱形 8 10月 12日 10月 16 日 做框架、建高塔 9 10月 19日 10月 23 日 桥的形状和结构、用纸造一座“桥” 10 10月 26日 10月 30日 期中考试 11 11月 2日 11月 6 日 电和磁、电磁铁 12 11月 9日 11月 13 日 电磁铁的磁力（一）、电磁铁的磁力（二） 13 11月 16日 11月 20日 神奇的小电动机、电能和能量 14 11月 23日 11月 27 日 电能从哪里来、能量与太阳 15 11月 30日 12月 4日 校园生物大搜索、校园生物分布图 16 12月 7日 12月 11 日 多众多样的植物、相貌各异的我们 17 12月 14日 12月 18 日 原来是相互关联的、谁选择了它们 18 12月 21日 12月 25日 生物多样性的意义、期末复习 19 12月 28日 1月 1日 期末复习 20 1月 4日 1月 8 日 期末考试 月 日 月 日 教材分析和学情分析 教材分析 本册共分四个单元，共32课。 1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。 2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。 3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。 4、《生物的多样性》单元让学生知道生物的种类是多种多样的；知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。 学情分析 1、整体学习状况：我所任教的六年级学生普遍习惯于死学硬记，习惯于被老师牵着走，很少主动去观察身边的一节并去产生疑问并思考或实验从而获取知识更不用说在生活中灵活运用了。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 ?2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。 （二）情感态度与价值观 1