“卓越工程师教育培养计划”的背景、目标与任务--姚1117.pptVIP

“卓越工程师教育培养计划”背景、目标与任务(“计划”解读与工作动员) 姚寿广 2011.01.07 “计划”实施国内外背景 1 “计划”实施目标与思路 2 “计划”实施任务与要求 3 “计划”实施进展与动向 4 5 学校启动阶段工作安排 6 参与“计划”工作的认识 一、“计划”实施国内外背景 1.1 “卓越工程师教育培养计划”的 国际背景考察 工程人才分类 随着工程职业变迁，“工程技术人才”在今天主要有： 工程师（engineer；美PE、英CEng、德Dipl Ing） 技术工程师（technologist；美PTech、英IEng、德Dipl Ing FH） 技术员（technician；英EngTech/ICTTech、德Techniker） 在许多国家technician也称自己是“technical engineer”， 故可认为目前国际上工程师现有三种类型。 但是中国与国外情况不同，学术界和专业界对 technologist” 均无正确认知。事实上，中国的engineer其实多数是在做 Technologist或technician的事，而他们则是按照engineer培 养的。 生产力发展历程 工匠、手艺人 领头人 “建筑师” 工程师 建筑师 工程师 工程师 技术员 craftsman engineer technic