三年级下册语文教案（鲁教版）.docVIP

小学语文三年级第六册教案 （鲁教版） 徐玉梅 濮阳市油田第二小学 2011年-------2012学年第二学期教学计划 新的学期即将开始，为了圆满地完成本学期的教学任务，特制订本学期教学计划。 指导思想 根据学生的认知发展规律，注重语文基本功训练，力求体现语文教学新理念。并寓思想教育于语言文字之中，使学生的语文素养、实践能力、创新精神得到提高，从而促进学生的全面发展。 教材的编排 本册教材包括8个“识字学词学句”、8个“口语交际”、8个“语文园地”4首“古诗”和32篇“课文”等内容。课文全文无拼音，生字分两类，都排在课文后边，方格里的是要求会写的，横线中是只要求认识的。教材书最后附有生字表和词语表，以方便学生复习。本册教材还安排了近百幅生动精美的插图，以帮助学生识字，理解课文，进行口语交际。 教学目标 1、能够准确、熟练地拼读音节。能借助汉语拼音识字、学习普通话。 2、学会301个生字，认识 303个生字。要求学会的字能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解词义，能正确书写。要求认识的字，只要能读准字音即可，不要求理解、书写、不默不考。 3、继续练习用铅笔写字，初步学习钢笔字。要把字写得正确、整洁、端正，逐步养成良好的写字习惯。 4、能用普通话朗读课文，要求读得正确、流利、有感情。能背诵指定的课文或片段，能借助拼音读懂拼音读物，知道大概的意思。认识逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等标点符号并会用。 5、能用学过的词语写句子，能根据自己的真实体会和想法，将自己想说的话写下来。 6、能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话能注意听，不随便插话。能普通话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整，说通顺，态度自然大方，学习运用礼貌用语。 教学时间安排。 本册所需教学时间初步估计如下： 口语交际 8次 8课时 语文园地 8课 20课时 讲读课文 32篇 60---70课时 古诗教学 4首 8课时 习作教学 8次 16课时 六、采取措施 抓住理解词语的重点，把识字、学词与认识事物结合起来。 2、将学生的习作练习与学生的生活实际结合起来。 七、教学进度表 周次 授课内容（课题） 1 1、燕子 2、古诗两首 2 3、观潮4*鸟的天堂 3 语文园地一、5、爬山虎的脚 4 6、蜜蜂 7、玩出了名堂8*、找骆驼 5 语文园地二 9、太阳是大家10、一面五星红旗 6 11、卖木雕的少年12*中国国际救援队，真棒！ 7 语文园地三 13、猫14、松鼠 8 15、白鹅16*、白公鹅 9 语文园地四、17、太阳 10 18、月球之谜、19、我家跨上了“信息高速路” 11 20*飞向蓝天的恐龙、语文园地五 12 21、长城 22、颐和园 13 23、九寨沟 24*、秦兵马俑、 14 语文园地六、25、古诗两首 15 27、跨越海峡的生命桥、28*、卡罗纳 语文园地七 16 26、搭石、29、女娲补天 17 30、扁鹊治病、31、普罗米修斯 18 32*夸父追日 语文园地八 19 进 入 总 复 习 20 进 入 总 复 习 21 1 、燕子 1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；搜集有关春天的图片（特别是有关燕子的资料），诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学方法：谈话法、练习法、情趣导入法、讨论法、复习法 课时安排：三课时 第 一 课 （资料交流导入课题；初读课文，读准字音，了解文章脉络；学习课文第一自然段；学习7个生字） 1．展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。 2．师小结导入：从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。（出示课题齐读） 1．学生自由读课文，要求读准字音 2．小组合作学习生字词 1）读准字音：开火车读，个个过关。 2）讨论识记难记的生字、不懂的词语。 3）出示生字词集体点拨：“俏”读“qiào”，要和“悄”区别读音和字形。“拂