世界的语言和宗教（教学设计）.docVIP

《第二节　世界的语言和宗教》教学设计 ■教学目标 1．记住汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言，以及世界语言的分布。 2．说出并记忆联合国六大工作语言，用图指出其分布地区。 3．了解三大宗教的基本特点，识别其宗教建筑，用图指出其主要分布地区。? 4．通过了解不同宗教的禁忌，增进不同文化的理解，并能正确对待不同的宗教信仰，反对邪教和极端宗教势力。 ■教学重难点 重点：1．联合国六大工作语言。 2．世界三大宗教及其建筑。 难点：1．联合国六大工作语言的分布。 2．世界三大宗教的分布地区。 ■教学方法 读图分析法 ■教学课时? 1课时? ■教学过程 导入新课（设疑导入，激发兴趣） 教师：1、你知道联合国使用多少种语言吗？ 2、为什么世界上有些人不食猪肉？ 3、为什么有些男士要留着长长的胡须，而女士却要永远蒙着脸？ 4、为什么有些人对数字13有很大的忌讳？ 【学生】：带着问题思考 【教师】：展示标题——世界的语言和宗教——本节课教学目标 讲授新课 一、世界的语言 【教师】（提问）：你知道图中人物所讲的语言吗？ 【学生】：分别是：英语、阿拉伯语、法语、汉语、俄语、西班牙语。 【教师】：世界上有一个很庞大而且国际性的组织———联合国，你知道他们的工作语言吗？ 【学生】：英语、阿拉伯语、法语、汉语、俄语、西班牙语。 【教师】：联合国这些语言在世界上，同学们知道它是怎么分布的？展示《世界主要语言分布图》 【学生】：观察《世界语言分布图》思考并作出回答 【教师】： 出示习题“填填记记”检测 学生：认真填写，并作出回答 （四）世界的宗教 （转承）我们知道语言无处不在，只要有交流，处处都有语言。也渐渐成为了一种语言文化。其实我们细心一些，也会发现我们还有一种文化——宗教文化。 【教师】：同学们请观察这三张图，你能说出我国的三大宗教吗？ 【学生】：基督教、佛教、伊斯兰教 【教师】： 下面我们分别来学习三大宗教的知识。 基督教：1.基督教世界上新图最多的和流传最广的宗教，总人数超过10亿。 2.经典教义《圣经》 3.建筑特色：教堂是基督教典型建筑，尖顶是它的特色。 4.教主:耶稣，忌讳数字13 5.传统节日：礼拜、圣诞节 伊斯兰教：1.诞生于7世纪的沙特阿拉伯地区。 2.经典教义：《古兰经》 3.世界上第二大宗教，信徒有7亿左右，信徒称作：穆斯林 4.建筑特点：清真寺是伊斯兰教的典型建筑，圆顶是它的特点。 5.传统和禁忌：朝圣、不吃猪肉 6.节日：开斋节、宰牲节 佛教：1.世界第三大宗教，信徒2亿左右。 2.起源：公元前6世纪的古印度，后传入中国。 3.宗教建筑：寺庙是佛教的典型建筑，佛塔是佛教建筑物的代表。 4.教主：释迦牟尼 5.传教：汉传佛教（大乘佛教）、藏传佛教（喇嘛教） 6.信徒：尼姑、和尚 【学生】：思考记录 【教师】：同学们你们知道，这三大宗教是怎么分布的吗？ 【学生】：观察《世界三大宗教分布图》并回答。 【教师】： 宗教既是一种信仰，也是一种文化，甚至影响到人们的日常生活。如欧美国家的婚礼常在教堂举行。我国的宗教政策是宗教信仰自由政策，公民可以信仰或者不信仰宗教，但不允许借宗教进行分裂祖国、危害国家安全的行为，反对极端宗教势力。邪教是反人类的，邪教活动不属于正常的宗教活动，我们要远离邪教。 ? 总结： ■课后作业 练习一（见答案） 练习二 1．李明在教堂前遇到了戴十字架的游客，他极有可能是什么教徒？（?????） A．基督教??? B．伊斯兰教??? C．佛教???? D．道教 2．我国每年的记者招待会，都要同时翻译成世界上流传最广的语言，应翻译成（?????） A．汉语??? B．英语??? C．法语???? D．俄语 3．除了巴西以外的拉丁美洲主要讲（?????） A．法语??? B．阿拉伯语??? C．西班牙语???? D．葡萄牙语 4．沙特阿拉伯的穆罕默德到中国旅游，他使用的语言是?????，并按时到?????祷告。 参考答案：1．A?? 2．B?? 3．C?? 4．阿拉伯语????清真寺