信息技术与实验相结合的化学教学..docVIP

信息技术与实验相结合的化学教学 ——《铝的重要化合物》的教学设计 摘要：化学是一门与生活息息相关的学科，从生活中铝制品的应用了解铝的物理性质。化学是一门以实验为基础的学科，在实验的基础上通过现象对本质进行分析，从而了解铝的化学性质。信息技术是一种新的快捷学习的方式，学生主动查阅资料，或得信息。通过问题引导和实验探究进行本堂课的教学。 关键词：铝 重要化合物 性质 一:教学目标 知识与技能： ⑴能说出铝,氧化铝和氢氧化铝的主要物理性质； ⑵知道氢氧化铝的实验室制备原理和操作； ⑶认识氧化铝和氢氧化铝的两性，掌握它们及铝分别与盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式和离子方程式； 过程与方法： ⑴培养获取信息和初步加工信息的能力； ⑵借助氧化铝两性模拟的方法认识氢氧化铝的两性； ⑶体验实验探究的乐趣，培养合作意识； 情感态度价值观： ⑴通过对Al、Al2O3、Al(OH)3性质和用途的教学，激发学生学习化学的热情。 ⑵通过对Al、Al2O3、Al(OH)3两性的探究，培养学生思维能力和综合分析能力。 二：教学重点和难点 重点：铝、氧化铝和氢氧化铝的两性 难点：氢氧化铝的制备及两性探究 三：教学方法 问题引导、实验探究 四：教学用品 试剂：铝箔,坩埚钳,0.5mol/LAl2(SO4)3溶液、稀氨水、稀NaOH溶液、稀HCl溶液 仪器：试管若干、胶