七年级语文上第五单元说教材.pptVIP

人教版七年级（上）语文第五单元说教材 徐庄中学 徐乐晴 说教材结构 一、说课标 二、教材结构 三、中考分析 四、教学建议 识字与写字 1. 初中阶段要求能累计认识常用汉字3500个，其中3000个会写。本单元生字词较多，也较重要，应让学生积累文中重点字词。 阅读 课程标准对初中学段学生阅读文学作品 的要求在本单元的体现有： 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用。 2.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品富于表现力的语言。 3.了解诗歌、散文、小说等文学样式。本单元的课文形式多样。既有散文，也有诗歌，有的还是小故事。语言形式则是既有现代文，也有浅易文言文，还有翻译之作。 4.浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。本单元从南朝宋刘义庆编的《世说新语》中选了两篇短文，一是咏雪，一是陈太丘与友期。《世说新语》虽是文言文，但其中有一些当时的口语成分，语言文字比较浅易，而且所选的这两篇都有一定的故事性，仍围绕着家庭生活和亲情这一单元中心。 本单元在初中新课标要求中的体现： 写作 1.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。（本单元主要以感悟亲情为主