三年级上册水往高处走.pptVIP

水往高处走 一、教材分析 二、教学目标 三、教学重点、难点 四、学情分析 五、教法学法 六、教学过程 七、板书设计 一、说教材 今天我说课的内容是青岛版小学科学三年级上册第四单元“水的科学”.第五课水往高处走.本单元是在第二单元“我们怎么知道”的基础上，引导学生进一步体验科学探究的过程，了解接解决问题途径和方法，本课由生活现象入手，提出问题，解决问题，分析问题，并通过实验解决问题，使学生通过动手做，认识到水的毛细现象的特点，并学会用掌握的知识解释生活中的一些常见现象。 二、说教学目标 根据新课程标准和我对本课的理解，结合学生的实际水平我将本课的目标定为以下三维目标： 1.知识与能力目标： 认识水的毛细现象和毛细现象发生的条件.，了解水的毛细现象及其在生活中的应用。 2.过程与方法目标：通过现象发现问题—大胆猜想—实验探究—得出结论，初步培养学生根据科学程序进行探究的能力。 3.情感态度与价值观目标：培养学生求真求实的科学精神,并让学生体会到科学就在我们身边。 三、说重点难点 重点：认识水的毛细现象和毛细现象发生的条件。? 难点：用简单的器材进行探究水的毛细现象的特点。 四、说学情分析 三年级的学生，刚刚开始学习科学，为此，我选择和设计与生活