高中化学 1.2.1《氨》教案 旧人教版必修2.docVIP

氨 教学目标： 1、认识氨分子的结构 2、使学生了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质及氨的实验室制法，了解氨的用途。 3、培养学生根据实验现象分析、推理、判断的能力。 教学重点： 氨的化学性质 教学难点： 氨与氨水的区别 教学过程 【引入】： 历史上德国有这样一位化学家哈伯，有人称他为天使，因为1909年，哈伯合成了氨，氨能合成化肥，进而增产粮食，他像天使一样为人类带来丰收和喜悦。有人称他为魔鬼，氨也能合成硝酸，进而合成炸药。到第一次世界大战时，哈伯已为德国建成了无数个大大小小的合成氨工厂、为侵略者制造了数百万吨炸药TNT，这就是第一次世界大战中德国为什么能坚持这么久的原因。说他像魔鬼一样给人类带来灾难和痛苦。不管怎样，人工合成氨实验的成功对工业、农业和科技的重大意义是不言而喻的，氨也被并评为20世纪初的明星分子。 那么，氨有哪些性质呢？本节课我们就来正确认识——氨。 【板书】： 第二节 氨 一 、氨（NH3——即氨气的简称） 【过渡】：氨气的物理性质如何？ 【板书】：1、物理性质 【实物展示】：装满氨气的圆底烧瓶 【师】：请大家观察这一烧瓶的氨气，可以得出哪些结论？ 【生】：无色、气体。 【板书】：无色气体 【设问】：氨有没有气味？谁来闻闻氨的气味？先分析一下，如何正确地闻氨气的气味？ 【生】：氨气的相对分子质量是17，而空气的平均式量是29，所以