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思维导图在地理高考中的应用袁书琪 福建师范大学地理科学学院教授、博士生导师 教育部（福建师大）基础教育课程研究中心副主任 教育部地理课程标准制定核心组成员 国家统编地理教科书（人民教育出版社）分册主编 2009年7月 知识必须管理 知识可以管理 管理产生双效 真正减负增效 管理就是能力 管理需要方法 思维导图可视 过程方法一览 心理诊断手段 师生沟通捷径 3.2 省略得分 EX. 高考第Ⅱ卷37题（3） 以热带草原 为主（省略） — 干湿季 明显 （替代满分） 干湿季 干季，旱季，1-5月（需灌） 湿季，雨季 明显—（降水） 变化大 时间不均 （替代部分得分） 夏季多雨 春季少雨 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.3 链接得分 EX. 高考第Ⅱ卷37题（3） 干季需要 水源灌溉 — 需要灌溉 （省略） 多旱涝 春少雨不满足农业用水 农作物生长需要 保证农田高产稳产 灌溉有利农田用水季节调控 前因 后果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides