弘扬四好文化建设示范院校彭元王章或华.docVIP

弘扬四好文化建设示范院校彭元王章华 摘要：“四好”即“好品德、好技能、好使用、好形象”，“四好”文化是湖湘文化、交通文化、企业文化等多种文化水乳交融的产物。多年来，湖南交通职业技术学院践行“四好”文化，打造了一支既有理论知识又有实践经验的“双师”教学团队，为社会培养了大批德技双馨的高技能人才，树立了学院品牌，有力的推进了国家示范院校建设。 ??????关键词：“四好”文化??示范院校建设 ? ??????大学文化是社会文化的重要组成部分，是一所大学在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。多年来，我们融合湖湘文化、交通文化、企业文化，结合高等职业教育特征和示范建设形势发展的需要，继往开来，与时俱进，形成了“好品德、好技能、好使用、好形象”独特的“四好”校园文化，有力地推进了国家示范院校的建设与发展。 ??????一、凝练“四好”文化，形成发展特色 ??????以“好品德、好技能、好使用、好形象”为标志的“四好”文化是我院长期办学实践积淀下来的文化特色。“好品德”要求学生树立正确的人生观、价值观，诚实守信、爱岗敬业，具备法制意识、责任意识和团队意识；要求教师具有良好的师德和价值观，热爱职教事业，热爱学生。“好技能”要求学生具备精湛的专业技能和可持续发展能力；要求教师是专业的里手或行业的大师。“好使用”是指培养的学生适应社会能力强、社会认可度高；要求教师既能拿粉笔又能拿“扳手”。“好形象”要求学生自尊、自强、自信，举止端庄、言谈文雅；要求教师是学生仪表言行的表率，通过内化师生形象，树立学院品牌。“四好”文化有着深厚的文化底蕴和悠久的文化渊源，是湖湘文化、交通文化、企业文化等多种文化水乳交融的产物。 ??????1．“四好”文化传承了湖湘文化“敢为人先、经世致用”的精髓? ??????湖湘文化的精髓主要体现在：一是心忧天下，这是湖湘文化的核心内容。二是百折不挠，这是湖湘文化的高贵品质。三是敢为人先，这是湖湘文化的显著特征。四是兼容并蓄，这是湖湘文化的活力源泉。五是经世致用，这是湖湘文化的精华。这五个方面，既是湖湘文化的精髓，也是湖湘文化对中华文化发展的贡献，更是我们推进现代化建设的动力。“经世”的内涵是“经国济世”，强调要有远大理想抱负，志存高远，胸怀天下，侧重“形而上”；“致用”的内涵是“学用结合”，强调要理论联系实际，脚踏实地，注重实效，侧重“形而下”，“经世致用”正是职业教育追求的价值目标。“敢为人先、经世致用”要求我们把远大理想抱负和锲而不舍努力结合起来，既要志存高远，敢为天下先，又要脚踏实地，从点滴做起。常言道：一方山水养一方人。作为生于斯长于斯的高职学院，无时无刻无不受到湖湘文化的熏陶，“好品德、好技能、好使用、好形象”都能找到它的影子。 ??????2．“四好”文化丰富了交通文化“开路先锋、铺路石子”的精神? ??????交通文化主要包括在交通发展实践中逐步形成并不断积累的精神文化、制度文化和物质文化，体现的是“交通人”的精神状态和共同价值追求。一是以“团结、创新、负责、规范、奉献、坚韧”为主体的先进行业理念；二是敢为人先的“开路先锋”精神，埋头苦干的“铺路石子”精神；三是辛苦一人、幸福万家的奉献精神，携手并肩、团结奋进的团队精神，“燕子垒窝”、“愚公移山”的坚韧精神。在今年湖南抗冰救灾、援川抗震救灾中，交通人反应迅速，冲锋在前，置生死于度外，打通灾区“生命通道”，交通文化进一步得到发扬光大，其内涵不断丰富，“四好”文化无不打上交通行业文化的烙印。 ??????3．“四好”文化吸收了企业文化“品质为先、一丝不苟”的精华? ??????工学结合、校企合作是高职教育的重要途径。从1999年起，我们坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极推行校企“订单”培养，10年来，已与三一重工、中联重科、丰田汽车等48家大中型企业开展了联合办学，在联合办学中，我们吸收了企业文化的合理内核，如三一重工文化的精髓是“先做人，后做事，品质改变世界”，我院李友如副教授通过研究其企业文化，为“三一”员工进行了“三一”系列文化讲座，并吸取其精华，将企业文化纳入了订单“三一班”学生德育教学范畴，等等。企业是学生就业的主战场，企业文化是“四好”文化的重要渊源。 ??????二、践行“四好”文化，推进示范建设 ??????用文化建设引领示范建设是加快职业教育可持续发展的重要途径，我们通过践行“四好”文化，凝聚多方力量，大力推进了学院的示范建设。 ??????1.“好品德”，造就高尚情操 ??????“好品德”是一个人立足和服务社会的前提和基础。我们坚持把“厚德树人”作为根本任务，创新德育工作理念，完善德育工作机制，打造道德素质教育平台，?培养学生心忧天下、敢为人先、敬业奉献、一丝不苟的高尚情操