实验小学教学e常规.docVIP

科学岛实验小学教学常规（试行） 为加强学校常规教学管理，保证学校正常的教学秩序，实施素质教育，全面提高教学质量，根据教育部颁发的“小学管理规程”和省 教研活动常规要求 1、开展教学研究是提高教师整体素质，优化教学，全面提高教学质量的重要措施。教务处应充分发挥其主导作用，学科教研组应充分发挥其主体作用。 2、学校教务处应依据《教学规范》，每期开学初写出内容充实的计划，布置教学教研工作，学科教研组开学一周后制定出教研组计划。 3、学科组每学期组织教学常规检查三次。第一次是开学初检查（查教学计划、备课、作业批改等）；第二次是期中教学检查；第三次是期末教学检查（查备课、作业批改、听课记录、班队会活动记录等）。学科组长做好本组教学检查工作，随时准备接受学校教学工作的检查，检查结果载入教师业务档案。 4、学科教研组应组织开展谈课、听课、评课、学习本学科教学专刊、看教学录相、听教育教学讲座等形式的活动，提倡开展有特色有针对性的教研活动。 5、每周三下午第二节课后定为教研活动时间，具体活动地点报教务处备查。要保证时间（不少于一小时）、保证质量。坚持做到“三定一有”：定内容、定时间、定发言人、有活动记录。 6、每位教师一学期要上一节公开课，一学年要上一节电教课，写一篇心得体会，一般教师每学期听课不少于12节，学科组长每学期听课不少于15节，分管教学工作的校长和教务主任听课不得少于20节。 7、教师要积极参加“教改”、“专题研讨”、“技能比武”等各种形式的教研、竞赛活动，自觉地加强基本功训练，过好“教材关”、“技能关”，争做“三能一型”的教师。能教：能以扎实的基本功上好课；能讲：具有一定的即席演讲的口才，善于交流教改信息。能“讲课”、“评课”，作教研的中心发言人。“一型”是在能胜任教学工作，具有一定的教育教学基本功基础上，向科研型发展。 关于制订教学计划、备课、作业的几点的要求 为了认真贯彻执行各级教育部门关于教学管理的规定，加强对我校教学规范工作的领导和管理，针对教学检查中所发现的问题，在广泛征求意见的基础上，本着规范统一、内容完整、具体、明确、可行的原则，现将关于制定教学计划、备课、作业的几点要求（修订稿）印发给大家，望认真对照执行。 一、教学计划的要求： 教学计划是进行教学工作的重要依据，因此，每学期各授课教师均应认真学习课程标准，通读教材，初步了解本班学生情况的基础上制定好学科教学计划。学科教学计划的基本内容以下几个部分： 1、教材简析（其中包括①全册书的教学内容；②目的要求；③教学重难点；④教具准备）； 2、班级学生情况分析； 3、教学中采取的改进措施（或教学方法和手段）； 4、课时安排（教时数以教参为准）和教学进度表。数学进度表分单元按周次、起讫时间、课时序号、课题、课时或教学内容、教授节次等项目制订（教研活动计划要分开制订）。 二、备课的要求： 备课是教学的起始环节，备好课是上好课的前提和基础，因此，每个教师均应做到认真、超周备课。各学科备课基本要求如下： （一）语文 1、语言学科按课次备课：内容包括：①序号、课题；②教材简析（其中包含主要内容、段落结构、课文特色、教材重难点等，可根据教材及年级具体特点及要求，选项编写）；③教学目的要求；④教具、学具准备；⑤课时安排。 2、每课时备课基本格式：①教学内容；②课时教学要求；③教学过程；④作业布置；⑤板书设计。（其中①、②两项可作参考内容，自行选择） 3、写好作文指导教案和评讲教案。（指导教案主要包括：题目、教学目的要求、教学时间、教学过程、板书设计；评讲教案主要有：评讲要点、习作得失、例文评析或佳作赏析、指导修改等） （二）数学 1、单元分析基本内容：①单元教材内容分析；②目的要求；③单元教学重难点；④教具准备；⑤课时安排 2、每课时备课基本格式：（新授课） ①教学内容；②目的要求；③教学重难点；④教具准备（视本课时教学内容而定）；⑤教学过程（依次包括：复习旧知识或导入新课、讲解新课、巩固练习，小结（必须有能概括本课时内容的文字叙述）和作业布置）。 3、复习课或练习备课基本格式： ①复习内容；②复习练习；③指导练习；④巩固练习；⑤小结；⑥作业 4、教学后记按各单元里的几个小节来写，即每小节不得少于一次。 （三）英语 基本同数学要求。 （四）常艺科 品德与生活（社会）、科学、音乐、体育、美术、综合实践等学科备课，一般按语文科要求备课，并按实际授课时数编写教案。活动课须写明活动名称、活动目的、活动形式、活动过程及注意事项。 （四）关于教案详、简的规定： 1、青年教师写详案，有经验的老教师（包括教龄达25周年的教师）可写简案。 2、教师主授的学科要写详案；兼授的学科可写提纲式简案，简案中教材分析部分要有教学内容、目的要求、重难点等，教学过程部分可写出讲授提纲，写出传授知识的方法及