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初中英语谓语从句宾语从句的用法 篇一：初中英语宾语从句的用法 教学目标： 1.掌握宾语从句的语序。 2.掌握引导宾语从句的各种连词。 3.掌握宾语从句中，主句与从句在时态上的相互呼应。 教学重点、难点： 宾语从句的语序。引导宾语从句的各种连词。宾语从句中，主句与从句在时态上的相互呼应。 教学过程： 一、宾语从句的定义：宾语从句就是作（及物动词、介词或某些形容词）宾语的部分是由句子来充当。因此把这样的句子（含有从句）叫做复句。引导宾语从句的引导词分为三类,即: 表示陈述语气用that , 表示一般疑问语气含有“是否,能否”的意思whether 和if引导．表示特殊疑问语气由特殊疑问词引导．宾语从句可做动 词宾语,介词宾语,及某些形容词的宾语. 例如： 1. He wrote me a letter, saying that he would pay a visit to China next week. (动宾) 2、I wonder if you could spare me a few minutes.（动宾） 3、The teacher is quite satisfied with what you have done.（介宾） 4、Mother was very pleased that her daughter had passed the exams. (形宾) 二、过好“三关”学习宾语从句： （一）过引导词关 1、连词that(在口语中that常可省略)，if, whether,如： He knows that Jim will work hard. 连接代词who, whom, which等，如： Do you know who (whom) they are waiting for? 连接副词when, where, how, why等，如： Could you tell me how we can get to the station? 2、由that引导的宾语从句，如： I dont know (that )Tom was late again 篇二：初中英语宾语从句专项语法讲解 初中英语宾语从句 宾语从句：主+谓+宾语 复合句语序 1）从句是陈述句，用“that ”引导（无意义） （2）从句是一般疑问句用“if/whether ”来引导+陈述语序（陈述句） 3）从句是特殊疑问句用特殊疑问词引导+陈述句 时态及人称变化 随主句时态而变化 若主句是一般现在时，从句时态不变； 若主句是过去时，从句时态往前提一格； He tells me that he will go to shanghai” He told me that he would go to shanghai” He asked the woman if /whether he could help her 3.He asked the woman “what Can I do for you?” He asked the woman “ 练习：一.翻译句子 完成下列宾语从句： 1. Please tell me _______________________. （我们什么时候开会） 2. Can you tell me _______________. （他在哪儿） 3. Could you tell me ______________________. （我该怎么去车站） 4. Would you tell me _________________（为什么火车迟到了） 5. I want to know _____________________. （他是否跟我们一起去公园） 6. Ask him _____________________. （他是否能来） 7. I don#39;t know ___________________________.（是否要下雨） 把下列句子变成含有宾语从句的复合句。 1. The tickets are in my pocket. The man says. The man says___________________ 2. I have joined the League. He says. He says________________________ 3. The earth goes round the sun. Our teacher tells us. Our teacher tells us________________________________________ 4. Hav