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初中语文专题训练/病句辨识 篇一：初中语文病句辨识 病句辨识 常见的病句主要有以下几种： （1）成分残缺 如“在他跑过来时，抱着一个球。”缺主语，应删去“在”“时”。 （2）搭配不当 如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。 ? （3）分类不当 ? 如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”萝卜属于蔬菜，不属于水果类， 应删去。 ? （4）前后矛盾 ? 如“具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。”肯定的前提推 出不肯定的结论。应删去“否”字。 ? （5）否定误用 ? 如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？”否定的反问表示的是肯定的 意思。应删去“能否”。 ? （6）语序不当 ? 如“我们要学会研究问题和调查问题。”“调查问题”应在“研究问题”之前。 （7）重复累赘 如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。” 这类语病是由语意重复造成的，修改时将同意的两个词语删去一个。 （8）用词不当 如“仿生学这个词可能对我们较陌生。” “对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词——” ? （9）句式杂糅 ? 把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。”应改为“他的家 乡在福建省福州市。”或“他是福建省福州市人。” ? (10)关联词误用 ? 要注意关联词的使用。如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如 “只要你说得对，我们才能改正。”“只要”应对“就”。所以应把“才改成”“就”。 ? （11）不合事理 ? 即现实生活中不存在的事物或现象。如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。”当明月 高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“月朗星稀”。 掌握和辨别修改病句的方法 病句修改的原则是尽量保留原句意思，不能另造一句而代之。改正病句可以采用添、删、调、换的方法，即添上应加的成分，删去重复多余的部分，调换好正确的语序，换上恰当的词语。不论使用哪种方法，都不能改变句子的原意。 1、下面句子没有语病的一项是（ ）（湖南省） A 通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。 B 我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 C 长沙市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给星城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。 D 北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。 ? ? ? ? ? ? 2、下面句子没有语病的一项是（ ）（福建省） A 福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 B 近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。 C 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 D 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 3、下面句子没有语病的一项是（ ）（广东省） A 甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。 B 善于运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，富有艺术感染力。 C 造型独特的北京奥运会主会场——鸟巢，充分体现了绿色奥运的理想途径。 D 遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。 4、下列句子没有语病的一项是（）（山西省） A 穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎是多年没有补，也没有洗。 B 苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意。 C 他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，努力的样子。 D 救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚持前行，一条条生命因为他们的到来重获生机。 5、下面句子有语病的一项是（ ）（青海省） A 具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 B 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，似有似无，似无似有。 C 回想自己走过的路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。 D 无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。 6、修改病句（山东省） （1）能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 （2）这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。 这次会议规定每位发言者的发言时间不超过30分钟。 这次会议规定每位发言者的发言时间最多30分钟。 （3）空降兵部队具有机动能力强、突击速度快，可以越过地理障碍迅速向目的地投送兵力。（湖北省） 空降兵部队具有机动能力强、突击速度快的特点，可以越过地理障碍迅速向目的地投送兵