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小学英语公开课开场白 篇一：英语课开场白及课件 Good morning boys and girls,Im glad to see you,ok I’m Cherry .What’s your name ？How are you,…Nice to meet you.I think you are a nice girl, do you think so?ok are you happy today,(如果他回答不开心，你就接着说I believe after the class, you will be happy,) Ok, now lets begin our class, This class,Cherry invite you to her house,ok this is my house, welcome to my house,everybody please look at here,my house?s name is COLOURFUL ,so can you guess,who are my family mumbers.Wow,they are red ,green,yellow, blue , and so on. Let?s recgnize them.(开始学单词)please look at the first , RED RED RED red is stop红灯停.ok the second GREEN ,GREEN GREEN green is go绿灯行。Ok who can tell me which one is the next,yes yellow,YELLOW YELLOW YELLOW,yellow is wait 黄灯等一等。Ok go on,BLUE BLUE BLUE,blue is sea. Ok this is my colourful,and red green yellow blue are my family mumbers.now let’s read it once again. 这单词就学完了，你自己设计一个游戏或者互动。 Ok this class is over ,now lets recall what we had learnt in this class.First we learnt the colours,what are they,RED GREEN YELLOW BLUE yes,and we learnt red is stop ,green is go,yellow is wait,blue is sea.do you understand. Ok the homework is write each word three times.ok class is over thank you. 篇二：梁慧萍-小学英语课堂激趣式开场白的设计 现代教育理论与实践论坛 第八届全国征文 小学英语课堂激趣式开场白的设计 广西南宁市衡阳路小学 梁慧萍 邮编：530001 联系电话：0771-3134005 摘要：英语课程标准提倡采用活动途径，倡导体验参与的任务型教学模式，通过多种活动方式，让学生在体验和实践中学习，在活动中获得信息和知识，进而达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。在英语课程中，应努力提高活动性，引导学生积极参与。同样在课堂导入中，也应发挥活动的作用。激趣式开场白符合学生的年龄特征，能够激发学生的学习兴趣，突出学生在课堂关系中的学习主体地位，有利营造和谐的课堂气氛，有利于加大学生的语用动力，更是教师创造性导入教材内容的体现。因为一个经过巧妙设计和精心组织的课堂开场白能为接下来的教学内容顺利地搭桥架梯，使课堂顺利而有趣地开展，增强整节课的教学效果。 关键词：激趣 开场白 设计 “好的开头，有如春色初展。鲜花含露，叫人钟情。”成功的课堂导入重在吸引，使“第一锤就敲在学生的心上”。苏霍姆林斯基说过：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动情感的脑力劳动，就会带来疲倦。”导入作为课堂活动第一个重要的课堂教学环节，其心理任务主要在于激发兴趣和情感，产生学习动机，把学生引进课堂情境中来。小学英语教学缺少必要的真实语言环境，小学生爱玩好动，心很难集中到课堂上。这就要求英语教师在教学中要根据教材内容、教学目标、学生年龄特征、心理特征等情况，讲究精彩的导入艺术，在课堂黄金阶段——导入这第一环节牢牢吸引学生眼球，赢得学生高度的注意力和高涨的学习热情，让课堂教学踏出成功的第一步。 小学英语课堂开场白，没有“放之四海而皆准”的固定模式，虽“无一定之规”，但“有一定之妙”。因