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精华学校初中数学讲义 篇一：初一数学资料培优汇总(精华) 第一讲数系扩张--有理数（一） 一、【问题引入与归纳】 1、正负数，数轴，相反数，有理数等概念。 2、有理数的两种分类： 3、有理数的本质定义，能表成 m （n?0,m,n互质）。 n 4、性质： 顺序性（可比较大小）； 四则运算的封闭性（0不作除数）； 稠密性：任意两个有理数间都存在无数个有理数。 5、绝对值的意义与性质： ?a(a?0) |a|??② 非负性 (|a|?0,a2?0) ??a(a?0) 非负数的性质： i）非负数的和仍为非负数。 ii）几个非负数的和为0，则他们都为0。 二、【典型例题解析】： |a||b||ab|?? 1、若ab?0,则的值等于多少？ abab 2． 如果m是大于1的有理数，那么m一定小于它的（ ） A.相反数 B.倒数 C.绝对值 D.平方 3、已知两数a、b互为相反数，c、d互为倒数，x的绝对值是2，求 200607 x2?(a?b?cd)x?(a?b)?(?cd)20的值。 4、如果在数轴上表示a、b两上实数点的位置，如下图所示，那么|a?b|?|a?b|化简的结果等于（A.2a B.?2a C.0D.2b 5、已知(a?3)2?|b?2|?0，求ab的值是（ ） A.2B.3 C.9 D.6 6、 有3个有理数a,b,c，两两不等，那么 a?bb?cc?a ,,中有几个负数？ b?cc?aa?b 7、 设三个互不相等的有理数，既可表示为1，a?b,a的形式式，又可表示为 b 0，，b的形式，求a2006?b2007。 a 8、 三个有理数a,b,c的积为负数，和为正数，且 X? abc|ab||bc||ac| 则ax3?bx2?cx?1的值是多少？ ????? |a||b||c|abbcac 9、若a,b,c为整数，且|a?b|2007?|c?a|2007?1，试求|c?a|?|a?b|?|b?c|的值。 三、课堂备用练习题。 1、计算：1+2-3-4+5+6-7-8+?+2005+2006 2、计算：1×2+2×3+3×4+?+n(n+1) 59173365129 ?13 3、计算：????? 2481632644、已知a,b为非负整数，且满足|a?b|?ab?1，求a,b的所有可能值。5、若三个有理数a,b,c满足 |a||b||c||abc| ???1，求的值。 abcabc 第二讲 数系扩张--有理数（二） 一、【能力训练点】： 1、绝对值的几何意义 |a|?|a?0|表示数a对应的点到原点的距离。 |a?b|表示数a、b对应的两点间的距离。 2、利用绝对值的代数、几何意义化简绝对值。 二、【典型例题解析】： 1、 （1）若?2?a?0，化简|a?2|?|a?2| （2）若x?0，化简 2、设a?0，且x? ||x|?2x| |x?3|?|x| a ，试化简|x?1|?|x?2| |a| 3、a、b是有理数，下列各式对吗？若不对，应附加什么条件？ （1）|a?b|?|a|?|b|; （2）|ab|?|a||b|; （3）|a?b|?|b?a|;（4）若|a|?b则a?b （5）若|a|?|b|，则a?b （6）若a?b，则|a|?|b| 4、若|x?5|?|x?2|?7，求x的取值范围。 5、不相等的有理数a,b,c在数轴上的对应点分别为A、B、C，如果 |a?b|?|b?c|?|a?c|，那么B点在A、C的什么位置？ 6、设a?b?c?d，求|x?a|?|x?b|?|x?c|?|x?d|的最小值。 7、abcde是一个五位数，a?b?c?d?e，求|a?b|?|b?c|?|c?d|?|d?e|的最大值。 8、设a1,a2,a3,?,a2006都是有理数，令M?(a1?a2?a3???a2005) (a2?a3?a4???a2006),N?(a1?a2?a3???a2006)(a2?a3?a4???a2005),试比较M、N的大小。 三、【课堂备用练习题】： 1、已知f(x)?|x?1|?|x?2|?|x?3|???|x?2002|求f(x)的最小值。 2、若|a?b?1|与(a?b?1)2互为相反数，求3a?2b?1的值。 |a||b||c| ??3、如果abc?0，求的值。 abc 4、x是什么样的有理数时，下列等式成立？ （1）|(x?2)?(x?4)|?|x?2|?|x?4|5、化简下式：|x?|x|| x 2）|(7x?6)(3x?5)|?(7x?6)(3x?5)（ 第三讲 数系扩张--有理数（三） 一、【能力训练点】：