湖北省高考生物总复习 1-1-2单元整合提升配套课件 中图版必修1 .pptVIP

(第一、二)单元整合提升 内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！ 学习是一个发现问题(错误)、解决问题(修正错误)、循环进步的过程，建立个性化的错题档案(错题本)、积累一些代表性经典习题，能够大大提高自己的复习效率。 建立错题本，应注意以下环节： (1)分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类，通常把它归为三类：第一类是特别愚蠢的错误或特别低级的错误；第二类是相对难度较大的题目所犯的错误；第三类是题目难度中等，按道理有能力做对，但却做错了的。 学法指导——建立自己的错题档案 (2)分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法、知识、运算错误，这是建立错题本最为关键的环节。 (3)把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘录在错题本上，并在下面留有一处空白。 (4)纠正错误。记下没有做出来或做错的原因，然后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，如果有多种解题思路，应把几种解法的简要思路写上。 (5)错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。 (6)要勇敢面对错误，做到三点：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。 (7)建立错题本之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持能防范错误，一边记忆，一边翻阅课本，找准出错的原因，强化记忆正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的