正稿高中新课改模式下平行班级小组学习实回效性调查报告.docVIP

高中语文新课改模式下平行班小组学习课堂实效性调查报告 黑河一中 语文组 董晶晶 2012.12  为了真正落实我校关于坚持“面向全体学生，让平凡者优秀，让优秀者卓越，让所有学生都成才，不让一个学生掉队”的办学理念。我们在充分学习借鉴基础上形成并倡导的“先学后教、以教助学”课堂教学模式的教学实效性到底如何，这主要看“学”的实效性、课堂进程的实效性。高中教育教学的使命在于培养学生终身学习意识与能力。因此我于近期开展了有关我校平行班学生的课堂小组学习实效性现状的调查。现将有关调查汇报如下：一．调查时间、调查对象和调查目的：1．调查时间：2012年11月5日至2012年12月1日2．调查对象：高一年级1个平行班，共58人；高二年级2个平行班，102人；高三年级1个平行班，59人；高一、高二、高三年级共5位从事平行班语文教学的教师。3．调查目的：通过系统而深入的调查，全面了解、科学把握各个年级平行班学生的语文课堂教学实效性的现状，促使广大语文教师面向本校教育教学的现实，努力研究并科学把握实际学情，从实际出发，因材施教，科学施教，高效施教，从而实现“先学后教、以学定教”课堂教学的科学化教学。二．调查方法：1．问卷调查法。2．座谈调查法。三．调查内容与结果统计：（一）新模式教学下平行班学生小组活动积极性统计： 调查对象：