7.背影1学案.ppt

背影 一、（1） 思念父亲 点出背影 二、（2-6）回忆往事 描绘背影 三、（7） 思念父亲 怀念背影 哪一次“背影”写得最具体、最感人？ 第二次。 我们先学习第二次“背影”。 视角的独特 —— 第一次：“我最不能忘记的是他的背影”； 第二次：父亲过铁道买橘子时的背影； 第三次：“他的背影混入来来往往的人里”； 第四次：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 （全文线索） 这5句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。 1.事已如此,不必难过,好在天无绝人之路。 2.不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。体现了对儿子的深切关怀. 3.我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 4.我走了，到那边来信! ——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 5.进去吧，里边没人。 ——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。 提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思） 文章结构 阅读前三自然段 第一次“背影”起什么作用？ 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？ 归纳：这一句起什么作用？ 交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。 提示：写背景，往往有烘托作用。 阅读最后一段 课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么? 父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？ 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。 体会词语 父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚 是仔细。 细节的动人 A 父亲的体形、穿戴——肥胖、黑、深青 B 走路的姿势——蹒跚 C 爬月台的动作——探、攀、缩、 倾。 语言的感人 （1）我最不能忘记的是父亲的背影 ——对父亲深切的感念。 （2）他终于拣定了靠窗的座位 ——对儿子无微不至的关怀。 （3）他将橘子一股脑儿倒在棉大衣上。 ——怕儿子路上饥渴。 （4）他扑扑身上的泥土，心里很轻松似的说。 ——自己放心了，也让儿子放心。 （5）他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。 ——儿子也舍不得与父亲分离。 详略得当 （1）第一段思念父亲。 ——简略。 （2）第二三段，家境，南京与朋友游逛等内容。 ——一句带过。 （3）第四段与脚夫讲价，我心中的不满等。 ——较详。 （4）第五段月台买橘。 ——最详，用细腻的笔进行描绘。 （5）最后一段深切思念。 ——较详。 详略根据中心的需要决定，与中心密切相关的内容详写，否则就略写。 感情基调 淡淡的哀愁 祖母去世，父亲失业，偿还欠债， 满院狼藉，光景惨淡 ，父亲年老 四次落泪 结构的严谨 开篇点题。 衔接自然。 首位呼应。 主题的鲜明 父—爱—子 2.朴实： 《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。 《背影》的语言特色： 归纳