第六章　数据的分析.pptVIP

* 第六章　数据的分析 1　平　均　数 第1课时 　1.能说出算术平均数和加权平均数的概念,知道平均数的意义. 2.会计算一组数据的算术平均数和加权平均数. 3.经历数据的整理过程,增强统计意识和数据处理能力. 4.重点:知道平均数的意义,会计算一组数据的算术平均数和加权平均数. 阅读教材“在篮球比赛中”至本页末的内容,解决下列问题: 1.衡量两个球队队员的身高和年龄,通常先分别求出两个球队队员的　 　,然后再做比较.“甲队队员的身高比乙队更高”是指甲队队员的平均身高要比乙队队员的平均身高　 　. 2.北京金隅队队员的平均身高是　 　 ,平均年龄是　 　岁;广东东莞银行队队员的平均身高是　 　cm,平均年龄是　 　岁. 3.哪支球队队员的身高更高?哪支球队的队员更为年轻?你是怎样判断的? 问题探究一 平均身高和年龄 算术平均数 高 广东东莞银行队队员的身高更高;广东东莞银行队队员更为年轻.分别比较两队的身高和年龄的平均数而得到. 198.3 cm 25.4 200.3 24.1 【归纳总结】平均数可以作为一组数据的代表值,它刻画了这组数据的　 　,描述数据的　 　趋势,平均数越高,代表这组数据的平均水平越　 　. 【预习自测】小华所在的班级共有50名学生,一次体检测量了全班学生的身高,由此求得该班学生的平均身高是1.5