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让赏识教育绽放在教育过程中[摘要]卡耐基说：“使人发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓励。”这就要求我们教育工作者在教育过程中要学会赏识。赏识教育是一种赞赏性教育，在赏识教育下的孩子心情愉悦，能激发内在的学习动力，提高学习成绩，促进身心健康发展。笔者经过一年多的教育研究，发现了目前教育方法中普通存在的几个问题，并结合自身的教育实践，总结出了实施赏识教育的几条有效策略。 [关键词]教育方法?? 赏识教育??? 对策分析??? 健康发展 一、问题的提出 “尺有所短寸有所长”、“三人行必有我师焉”等教育理论告诉我们每个人身上都有优点和长处，但是我们很多教育者却发现不了孩子身上的优点和长处，总是抱怨孩子身上存在的种种缺点和不足，总是想方设法去使他们改正缺点和不足，但往往收效甚微，因而时时地受到困扰。我曾经也是深受其害，总是处于困惑之中，心情也是异常压抑，后来我参加班主任培训，其中提到了“赏识教育”这一教育理念，这犹如一道闪电照亮了我的眼睛。我又去阅读有关赏识教育方面的专著、杂志，而这里面也多次提到了“赏识教育”这一理念。这让我的心境豁然开朗，转变了我的教育理念。正如法国著名雕塑家奥古斯特·罗丹所说的 “世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。 很多教师总是抓住学生的缺点和不足对学生进行批评教育，学生总在失败中受教育，试问，这样的教育能促进学生的身心健康发展吗？答案肯定是否定的。每个人人性中最