角的度量整理和复习韦路斯.docVIP

整理和复习《角的度量》 韦路斯 教学内容：新人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》的复习。 教学目标： 1、通过对角的度量这个单元内容的复习和整理，进一步澄清平时学习中“角的度量”知识的模糊认识，使学生深刻理解、掌握各部分知识以及之间的联系。 2、引导学生经历系统整理知识的过程，培养学生主动整理和复习的意识。 3、在学习的过程中，将所学的知识融会贯通，灵活运用，感受数学知识的应用价值。 教学重点：梳理角的度量的知识，形成知识体系。 教学难点：运用知识解决实际问题。 教学准备：多媒体课件、三角尺、量角器。 教学过程： 一、师生谈话，揭示课题。 T：同学们今天我们来整理和复习角的度量。（板书课题） 在黑板上出示一个点。要求：根据本章你所学的知识，说说由这个点你想到哪些内容？ 学生的答案会有很多，让学生自由发言。预设可能的答案： （1）它可以是一条射线的端点 （2）可能是线段的一个端点可以问：线段有几个端点？与刚才同学说的射线的区别在哪里？ （3）经过这个点可以画无数条直线。 归纳整理：师：这个单元我们学习的知识大致可以分为这两个部分，线段、射线、直线这些都是线，角的分类、量角、画角都是关于角的知识。（出示视频） 二、复习整理 （一）梳理关系、回顾整理 1、线（活动） 小组活动归纳。（课件演示） 名称 端点 延伸 长度 直线 没有端点 可以向两端无限延伸 不可测量长度 射线 只