《分数的意义和产生》_探究.pptVIP

分数的意义和产生 人教新课标五年级数学下册 在进行测量分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 本课小结 我们知道了一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位“1”表示。 填一填： 1、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 5 12 2、 是把单位“1”平均分成（ ），表示这样（ ）份的数。 3 5 3、 读作（ ）,表示有（ ）个 。 1 7 4 7 1 12 5 3 七分之四 4 5份 用分数表示下列图中的绿色部分 在下图中，用涂色部分表示分数 用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？ （－） 1 3 （－） （－） 3 4 2 3 × √ × 1 4 ( ) √ 1 4 ( ) √ （ ） （ ） 1 5 4 5 把一条线段平均分成5份,每份是它的( ), 4份是它的( )? 五分之一 五分之四 5 6 把6只熊猫看作一个整体,平均分成6份,1只熊猫就是这个整体的(