爺孫的隔閡或和諧談代間學習的重要性Loxa教育網.pptVIP

活躍老化的基本概念(三)：樂於活出自己的人生另類思考~~~ 與談人：黃錦山 博士 國立中正大學高齡者教育研究所教授 當前高齡教育的參與情形 魏惠娟、胡夢鯨、黃錦山(2006)指出，目前台灣地區長青學苑或老人會等老人教育機構所服務的老人，僅佔老年總人口數的14%，顯示全台灣有八成以上的老人未參與老人教育機構的活動。 高齡參與者只是冰山上的一角 思考如何降低海平面 宣揚高齡者參與學習的重要性 林麗惠(2004)即指出，高齡者想要進行成功老化的不二法門，則需藉由學習活動之參與進而提高其生活滿意度。因此，高齡者應將參與學習活動視為老年生活規劃的一部份，以期提高生活滿意度，或達到成功老化。 高齡教育的實施與改進 黃錦山(2002)指出，在教師角色與其教學型態方面，宜要求多變化；在課程規劃方面，宜力求多樣化。 黃富順、張菀珍、黃錦山、魏惠娟(2005)也指出，規劃出多元的學習方式，以配合老人多樣化的學習需求；運用社區化、到宅化的方式，以落實老人教育的普及化。 在許多的努力之下，必須承認成效還是有限。 另類思考 海平面以下的老人，真的是…….. 生活不滿意嗎？ 無法成功老化嗎？ 未具備有生活的智慧嗎？ 對此，我常在思考「我們一定要將海平面下降，以造福這些老人們嗎？」這樣的思考，是否存有著「教育」老人的「優勢」思考呢？ 賣菜阿嬤的生活智慧 打掃歐巴桑的成功老化 種田老農夫的生活滿意 老農