德化五中06-07学年班子工作总结.docVIP

德化五中07年班子工作总结 一年来，我校各项工作在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，以邓小平理论，“三个代表”及党的十六大精神为指针，认真落实科学发展观，坚持以教育教学工作为中心，克服困难、抢抓机遇、真抓实干，圆满完成了各项目标任务，取得了令人可喜的成绩，现将主要工作总结如下。 一、取得的成绩 1、加强政治理论和业务知识的学习，提高班子自身素质。 由于学校超大办学规模，经县教育工委同意，2006年，我校通过资格审查、业务考核、竞聘演讲的方式选拔出部分优秀老教师充实到班子队伍，目前我校现有领导班子成员17人，其中校级干部4人，中层干部13人，平均年龄37岁，均来自第一线的优秀教学骨干，其中有经验丰富、成绩显著的中年教师，也有朝气蓬勃，敢想敢干的青年教师，班子成员年龄结构合理，学科结构搭配平衡。3位校长全部参加岗位培训，持证上岗，其中涂青标校长参加省级校长高级研修班学习，陈剑锋副校长参加了泉州市学科代头人的培训，班子成员中有6人参加了泉州市骨干教师培训，5人参加县骨干教师培训。班子成员的学历水平较高，有16人取得本科学历，占总数的94%。学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，具有开拓进取精神，能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，有强烈的事业心和责任感，深得全校老师的的好评和拥护。所有班子成员均能自觉加强政治理论和业务知识的学习，每学期都撰写1万字的读书笔记，不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课。一年来，班子成员中共有6人次获县级及以上表彰，撰写了10多篇教育教学论文在市级以上刊物发表，其中CN论文3篇。 2、加强党风廉政建设，忠实履行公仆职责。 为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校党支部充分发挥战斗堡垒的作用和监督作用，坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开行政会。学校坚持校务公开制度，把校务公开作为学校民主管理、透明管理的一个窗口，对财务管理、评优评先、职称评聘、收费标准等上榜公开，落实广大教职工的知情权、参与权、管理权和监督权。认真落实民主行风评议工作，把行风评议同创办优质教育资源、办人民满意的学校相结合，抓好民主行风评议工作各阶段的学习和宣传，接受行评代表的监督，认真做好整改工作，通过行风评议转变工作作风，密切学校领导干部和师生群众的关系。成立学校“基建招标，物品采购领导小组”，完善校园建设、大宗物质品购置采购招投标制度，一年来，学校的各项建设、校舍维修以及设施设备添置等均向社会公开招投标，杜绝“暗箱操作”。加强以工会主席为组长的校务公开监督小组对学校决策和管理过程的监督力度，促进决策的科学化、民主化和工作的规范化、制度化。 学校利用政治学习、先进性教育和开展廉政文化进校园的机会，切实加强班子成员的思想、组织、作风建设，引导班子成员牢固树立全心全意为人民服务的思想，继续保持艰苦奋斗，勤俭办校的作风，树立全局意识、发展意识和创新意识，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于全体教职工。在班子成员和全校老师的共同努力下，一年来，学校各项工作取得了显著成效，通过了县“平安校园“的检查验收，获得了县“基础教育课程改革实验工作先进集体”、县“校务公开工作先进单位”、浔中镇“优秀党支部”等荣誉称号，成功举办了泉州市“学课改教学与课题实验观摩研讨会”，顺利通过了省“双高普九”工作的检查验收。 3、完善学校管理机制，不断提高管理效益。 深化教育体制改革，很重要的一项内容就是深化学校内部管理体制改革，建立符合学校特点的自主办学、自我发展的运行机制，依靠改革调动教师的积极性。 （1）科学设置岗位，有效提高工作效率。 学校根据工作实际，按照精干、高效的要求，合理设置机构，科学设置岗位，有效提高了工作效率。继续实行校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理的管理体制。根据学校超大规模办学的特点，积极探索和建立开放式扁平化的管理模式，将管理重心下移，实行校级领导分管，处室主任负责；校级领导分管，年段长负责的年段工作管理机度，同时建立考评制度。建立以年段为重心的学校管理机制，由处室主任兼任年段长，另设两个副段长，加强对年段的管理工作，优化学校内部运作环境，减少学校管理的中间环节，缩短干群距离。 （2）加强制度建设，完善激励机制和约束机制。 健全和完善岗位责任制，深化分配制度改革，以人事、分配、考核、职称评聘为突破口，以经济手段为杠杆，继续逐步稳妥推进人事管理制度改革，完善用人方面的激励机制和约束机制。制定并实施《德化五中领导班子成员工作考评方案》、《德化五中教师工作考评办法》，《德化五中职称聘任方案》、《德化五中奖励方案》和《德化五中优秀教师、十佳优秀教师等评选方案》等制度，继续完善《德化五中教师工