低年级组第1学期教研.doc

低年级数学教研组活动计划 一、指导思想： 我组共有位成员，均有十年以上教学经验，在新教材领域里边教边研边积累一定教学经验。本学期我组教研将以校“有效教学、高效课堂”活动为中心，以“研究课堂，高效课堂”为主线，以科学发展观为指导，突出“课堂提问的有效性、高效性”思想，以提高课堂教学效率为重点，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、工作目标??? 1、在教研活动中注重校本培训，让低年级数学组成为一支学习型、敬业型、研究型的集体。??? 2、规范教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提高教学实效。??? 3、狠抓课堂教学，积极开展常态下的教研活动，促使教师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高教师的教学水平。??? 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。??? 5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成绩、能力等方面有较大的提高。三、主要工作及具体措施：???（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。??? 1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。开学初将组织教师学习课标，领会课标，对每个学习领域的基本要求，把握好所教尺度，认真撰写学习心得。2、学习课程改革理论。组织教师学习在课程教改中涌现出来的先进教育思想和教育方法，学习各种成功的优秀案例，不断加强自身的教育素养，增强教学能力。???3、要让学生“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。 ??（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。??? 1、集体备课：对集体备课所教内容进行研讨，重点知识提出有价值的教学策略，并将讨论结果直接记录在数学教材上。??? 2、听课：，要边听边思，及时评注。 ?（三）组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。??? 本学期针对各学生的兴趣及特长，开展一些竞赛活动，如：口算比赛、数学报比赛等。?（四）重视课堂教学，做好培优转困工作。??? 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。每位教师要向课堂40分钟要质量，注重课堂教学的实效性，全面提升教育教学质量。不仅要注重优生的培养，还要加强学困生的辅导，加强学生良好习惯的培养，要求进行培优转困的教师要有转化目标和具体的转化措施。 四、月工作安排：??? 月：学习和拟定计划 1、各数学教师拟定教学计划??? 2、数学教研组长拟定教研组工作计划3、组织数学教师学习数学关于小学数学高效课堂的几点反思 十月：有效教学 ??? 1、??? 2、全组教师参加教育教学理论学习月：高效课堂 ??、组织教师进行教学五认真互查 、并选出优秀教案和优秀作业 ???、组织期中检测外出学习竞赛数学口算竞赛月：复习课堂 ????、复习课集体备课 ??? 、组织期末检测，成绩评定、具体教研活动安排： 每双周下午第节课为时间，下午第节课为。 第一单元《认识乘法》?（1）让学生经历编口诀的过程，体会口诀的意义。　让学生经历编乘法口诀的过程，从本质上改变了口诀的教学方式，能充分发挥这部分内容的教育价值。表现在：　不仅有利于学生理解和记忆口诀，发展抽象、概括等数学思考能力，而且能培养学生的探索精神和创新意识，增强学习数学的自信心。 ?（2）教学乘加、乘减，进一步理解乘法的意义，帮助记忆乘法口诀。教材在这里编排乘加、乘减，主要目的不是教学运算顺序，而是让学生进一步理解乘法的意义、记忆乘法口诀。因此，本单元中出现的式题都是乘号在前面，加号或减号在后面。计算这些式题，只要直接写出最后的结果，不要写出计算的步骤与过程。 （3）使学生在学习乘法口诀的过程中，逐步养成独立思考的习惯，进一步培养学习数学的兴趣，增强与同伴合作的意识。： ?教学4的乘法口诀时，例题求2～4个车厢里有多少人，为什么先画张表算一算？首先由于列表计算是解决问题常用的策略与方法。学生看图算一共有多少人，会这样想：1个车厢坐4人、2个车厢坐8人……教材顺应学生的思考，引导他们把思考整理成表格，提升数学化的程度。其次是从表格里容易得出1个4、2个4相加、3个4相加等数学问题，填出的1个、2个、3个、4个车厢的人数分别是四道乘法算式的积。因此，这张表格便于学生写出乘法算式，编出乘法口诀。 ： “想想做做”里有三道用图画呈现的实际问题。第1、3题在列出乘加算式的过程中，能进一步加强对乘法概念的体会。第4题在□里填数、在○里填运算符号，可以列出乘加算式，也可以列出乘减算式。无论列出哪种算式，都能促进对