【高考必备】高中物理选修3-1人教版“同课异构”教学课件:第一章静电场第一节电荷守恒定律库仑定律(课件1)[精品原创].pptxVIP

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  • 2016-12-26 发布于河南
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【高考必备】高中物理选修3-1人教版“同课异构”教学课件:第一章静电场第一节电荷守恒定律库仑定律(课件1)[精品原创].pptx

新课标高中物理选修3-1第一章静电场第一节电荷守恒定律 库仑定律_+一、电荷电荷是一种物质属性自然界中有两种电荷:正电荷和负电荷电荷性质:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。使物体带电的方法:1、摩擦起电摩擦起电的原因:在摩擦起电的过程中,一些被原子核束缚得不紧的电子转移到另一个物体上,于是失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电。使物体带电的方法:1、摩擦起电摩擦起电的原因:在摩擦起电的过程中,一些被原子核束缚得不紧的电子转移到另一个物体上,于是失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电。2、感应起电感应起电.swf感应起电感应起电.swf.感应起电.swfswf(1)静电感应:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电的现象,叫做静电感应. (2)感应起电:利用静电感应使物体带电,叫做感应起电. (3)静电感应的原因:把带电球C移近金属导体A和B时,导体上的自由电子被吸引过来,因此导体A和B带上了等量的异种电荷.感应起电没有创造电荷,而是使物体中的正负电荷分开,将电荷从物体的一部分转移到另一部分. -Q Q接触后接触后-Q Q+Q+Q-3Q+Q再分开再分开3、接触起电结论:两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来 所带电量的总和平均分配【例1】某轻小物体能够被用丝绸摩擦过的的玻璃棒吸引,也能被用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引。那么该轻小物体的带电情况是: (   ) A.带正电

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