高考政治第一轮复习11神奇的货币.pptVIP

价值尺度 流通手段 小知识：货币流通规律与币值问题的计算公式 1.流通中所需货币量=价格总额÷货币流通速度 2.升值贬值问题 原价÷（1+x)=现价 原价÷（1-x)=现价 x为升贬值率 3、物价涨落问题 A .物价涨落幅x 原价×（1+ x）=现价 原价×（1-x）=现价 B.通货膨胀率x 原价× （1+ x）=现价 2010年9月1日，1美元＝6.827 6人民币元；2010年9月7日，1美元＝6.791 6人民币元。这一变化表明 ①人民币汇率升高，美元汇率下降　 ②人民币汇率下降，美元汇率升高　 ③人民币升值，有利于出口　 ④美元贬值，有利于进口 A．①②　 B．②③ C．①④ D．③④ C * * 在什么舞台上生产 为谁 生产 怎样 生产 生产 什么 学科 逻辑 如何 花钱 生活 逻辑 生活的 “舞台” 生活的 规划 生活的 创造 生活的 体验 生活 主题 第四单元 面对 市场经济 第三单元收入与 分配 第二单元生产、劳动与经营 第一单元生活与 消费 课程 主题 如何 挣钱 如何 发展 如何 管钱 《经济生活》四单元之间的逻辑联系 经济生活学了些什么？ 生产 分配 交换 消费 对外经济 第二单元 第三单元 第1、2、9课 第3课 第11课 当前经济活动的总背景：第9、10、11课 把握三个重点:货币的本质与职能、 价格变动对生产和生活的影响、 影响消费的因素 突破两个难点:突破单位商品价值量与社会劳动生产率的关系，突破货币、物价，收入、分配与消费的关系。 理顺一条主线: 握住人民生活水平这条主线，立足居民日常生活的案例，来分析货币本质与职能，汇率的变动，对物价的调控，刺激消费的具体措施。 识记基本概念： 货币、通货膨胀、纸币、单位商品价值量、替代品、互补品、恩格尔系数、外汇、汇率 第一单元　生活与消费 必修一 经济生活 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 高考考点 1、货币的本质： 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 2、货币的种类与形式：货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 试题涉及的知识点主要有：货币的职能、纸币的发行、外汇和汇率、保持人民币币值稳定 第一课 神奇的货币 考点梳理整合 1.商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。 2．货币是商品交换发展到一定阶段的产物，本质是 一般等价物，具有价值尺度和流通手段两个基本职能。 3．纸币作为价值符号是财富的象征，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 4．信用卡和支票是结算常用的两种信用工具。 5．外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段，汇率变化对一国经济会产生重大影响。 商品：用于交换的劳动产品。 商品的基本属性：价值和使用价值。 1、商品的含义及基本属性 2、货币的含义、本质和基本职能 货币:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币的本质是一般等价物。 货币的基本职能：价值尺度和流通手段。 3、纸币的含义及其发行规律 纸币:是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。 纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度 1.1揭开货币的神秘面纱 1.1揭开货币的神秘面纱 商品 货币 纸币 含义 基本属性 产生 本质 含义 职能 产生过程 含义 优点 发行 爱护人民币 使用价值 价值 商品是使用价值和价值的统一体 :一般等价物 ：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 基本职能 其他职能 价值尺度 流通手段 ：贮藏手段、支付手段、世界货币 ：国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号 ：金银货币 铸币 纸币 发　展 交 换 过多——通货膨胀 过少——通货紧缩 以流通中所需要的货币量为限度 电子货币 发　展 1.商品是用于交换的劳动产品。 3.商品交换的目的与实质： 目的：商品消费者得到使用价值，生产者实现价值。 实质：商品生产者相互交换劳动。 商品 2. 使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体，二者相互依存、缺一不可。 P5我们为什么要购买商品？ 不同质的商品之间为什么能够交换？ 商品的使用价值 满足人们的某种需要 饮 料