第九章 教学方法和技术.ppt

第九章 教学方法和技术 [教学目的]： 1、使学生理解教学方法的概念，了解教学方法的变革和发展历史，明确启发式教学的精神实质。 2、使学生初步懂得运用各种教学方法。 3、使学生简单了解现代教学技术和手段。 [教学重点]： 教学方法的概念、常用教学方法 [教学方法]： 讲授 实践 讨论 自学辅导 [课时数]： 3 一、教学方法的意义 （一）什么是教学方法 1、涵义：广义：一切手段和途径 狭义： 2、意义：重要因素 手段途径 方向质量 3、发展：古代——近代——现代 指导思想：突出启发式 改革入手：突出研究学法 改革目标：强调教会学生学习 二、教学方法的选择 （一）指导思想：坚持启发式反对注入式 １、两种对立的指导思想：注入式和启发式。 ２、衡量教学方法是否具有启发性的关键——要看教师能否促进学生积极主动地去学习 （二）选择依据： 1、具体的教学目的和任务 2、学科和教材的特点 3、教学对象的特点 4、学校的环境和设备条件 （三）基本要求：“教学有法，但无定法，贵在得法” 三、常用教学方法 （一）我国中小学常用教学方法 1、我国中小学常用教学方法有哪些？ 2、这些方法各有什么特点？运用要求有哪些？ （二）国外几种新型教学方法 1、发现法 （1）含义：学生根据教师和教材所提供的材料，围绕一定的问题，积极思考，自行发现，从而掌握概念、原理、原则和法则，发展智能的教学方法。 （2）运用步骤：创设问题情境-提出问题-提出解决问题假设-检验修正假设-得出结论 2、暗示教学法 （1）含义：运用暗示手段，激发个人的心理潜力，提高学习效果的教学方法 （2）运用步骤：教师说明课文-教师分别使用朗诵、演说、窃窃私语的声调连读三遍课文-播放音乐，教师按音乐节奏再连读几遍课文，并告诉学生注意听音乐，不要听教师读-学生分组扮演不同角色，利用新学语言，进行对话、演短剧、做游戏（要求扮演者进入角色）。 3、程序教学法 （1）含义：使用程序教材自动教学的方法。 （2）运用步骤：解释（向学生讲清如何使用教学机器进行学习）-显示问题（把教材内容分成许多小题目，通过教学机器显示出来）-解答（学生对问题作出解答）-确认（将学生回答的正误情况告诉学生） 四、现代教学手段和技术 （一）涵义 教学手段 教学技术 现代教学手段和技术 （二）意义 1、提高教学质量 2、提高教学效率 3、扩大教学规模 4、促进教学改革 （三）媒体 1、光学（幻灯、投影）音响（收、录、扩音）声像（电影、电视、录像）综合（语言实验室及相应软件）媒体 2、无线电广播、电视广播（开、闭路电视，卫星传播电视及相应软件） 3、电子计算机及多媒体教学系统 （四）要求 1、处理好两对关系 现代化教学手段——传统教学手段 现代化教学手段——教师 2、做好三件工作 软件开发 使用准备 组织管理 思考与练习 １、如何理解“教学有法，但无定法，贵在得法”？ ２、A老师教长方形面积的求法是这样的：上课就把公式：S=ab写在黑板上；然后让学生反复念几遍，把它背下来；接着让学生做练习。B老师则是这样教的：先把一平方厘米的卡片若干块分给学生，要求把它拼凑成长方形，边拼边计算长方形的面积；接着让学生谈谈长方形的面积是怎样求出来的；然后教师小结并板书公式： S=ab；接着再引导学生阅读教材，最后让学生做练习。 请分析两位教师的教学指导思想是怎样的？各运用了什么教学原则和教学方法？效果如何？ *