《Aerqqeq中学英语兴趣教学的策略.docVIP

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔新课程改革将学生的被动学习转变为主动学习、消极学习转变为学习。这样才能发挥学习主体最大效率，，才能最好的实施素质教育。而转变的关键是激趣，参与教学活动的积极性不高只是一味的听老师讲和做笔记听 三、兴趣教学的重要意义及其策略 兴趣教学是当前英语教学中引人注目的研究问题。它对学生英语的学习有重要的现实意义： 1、它能使学生们学得愉快、学得高兴。 2、它能引起学生在学习英语方面的积极性、主动性，培养学生的参与意识，使原来枯燥难学的英语变得简单易学、轻松愉快、其乐无穷。 3、它不仅有助于学生理解所学内容，而且易于学生加深印象，强化了他们的记忆。 4、它能消除部分学生认为学习英语困难的心理障碍，使他们的思维处于活跃的学习状态，更好的掌握课内所学内容。 5、最重要的它能显著提高全体学生的学习成绩。 可见，兴趣教学不仅是提高学生学习水平和能力的手段，也是我们进行方法教学的方向和突破口，其重要性和影响力需要我们在教学中给予足够的关注和重视。那么具体在教学中要采取哪些策略呢？下面重点介绍笔者在实际中用过的卓见成效的几种策略： 1、强化的心理暗示策略，激发学生的兴趣 教师一句话可以成就一个天才，同时，也可以摧毁一个天才。所以，教师的语言是给予学生心理暗示的重