高中数学 1.4.2《正切函数的性质与图象》教学设计 新人教A版必修4.docVIP

1.4.2《正切函数的图象与性质》教学设计 【教学目标】 1.理解利用正切线作出的正切函数图象. 2.通过观察正切函数图象了解与感悟正切函数的性质. 3.掌握正切函数的基本性质. 【导入新课】 复习 我们在前几节中学习了正弦函数线、余弦函数线以及正切函数线，我们通过正弦函数线，画出了正弦函数的图象，并研究了函数的性质.今天，我们同样按照这样的方法通过正切线来画出正切函数的图象，并研究和讨论它的性质. 新授课阶段 正切函数的图象： 当α在第一象限时， 正弦线sinα=BM0 余弦线cosα=OM0 M 正切线tanα=AT0 那么，当α在其他三个象限 的情况呢？请同学们画 A x 出其他三个象限的正切线. O 我们将区间进行 八等分，9个点分别为 分别画出其中 的正切线， 然后利用描点法画出正切函数的大致图象. Y=tanα，α∈ 由正切三角比的诱导公式可知： 那么y=，可知为y=tanx的一个周期. 由此，我们可以画出y=tanx在R上的大致图象如下： 例1 （1）比较tan1670与tan1730的大小; （2）比较与的大小. 解：(1)∵900167017301800，而y=tanx在900～1800上单调增函数， ∴tan1670tan1730. (2)，， 又：内单调递增， . 正切函数的性质 观察正切函数