冬季星空的观察和探究.docVIP

中学生和父母关系的调查研究 年段班级： 初一（5）（6） 学科：地理 指导教师：高恩坪 课题名称：夜空主要星座的观察和探究（冬季） 课题组长：杨旸 陈毅榕 刘永峰 刘芳芳 郭永春 龚培均 张毅飞 廖雨馨 张笑芸寒冷的冬天，在没有雪花飘舞的时候，不妨抬头看看无比璀璨的冬季星空。虽然吝啬的太阳没有冬天带来温暖，但是慷慨的星星们却把自己最美丽的身影留给这个白色的季节。星星比太阳更加能够勾起人们的幻想。寒冷的风吹散冬季的阴霾，晶莹的星娓娓的讲述着属于冬天的故事冬天的星空与众不同，为萧瑟寒冷的冬季夜晚带来了温馨浪漫的氛围。杨旸 陈毅榕杨旸 陈毅榕2最后研究成果 完成时间：2009年3月16日 最后成果名称：夜空主要星座的观察和探究（冬季） 成果形式：夜空主要星座的观察和探究（冬季）调查研究报告一篇，小组活动照片，总结以及活动反思 承担人 杨旸 陈毅榕 该小组较认真的进行多次的讨论，并且认真查找来自网络、书籍中的资料。小组分工协作分明，特别是该组的组长很好的起到了组织、协调的作用。在进行调查研究的过程中，全组同学积极参与，勤于思索，培养了调查研究的习惯。 课题活动情况记录表 活动时间：2008年12月28日 第一次 地点：初中部多媒体 参加活动成员：杨旸 陈毅榕 刘永峰 刘芳芳 郭永春 龚培均 张毅飞 廖雨馨 张笑芸1）目的（解决什么问题） 1、明确本组课题，所有成员对于课题进行头脑风暴，充分对课题进行讨论 2、做好小组内部的分工协作，做到人人有事做，人人参与。 3、对于下一阶段的调查研究进行讨论 （2）形式（小组讨论） 1、小组讨论，针对天空中所认知的星星，星座着眼，进行分享讨论。 2、安排人员查资料，分工协作，通过网络、书籍等其他资源和平台着手进行调查 3、教师指导，针对学生在讨论过程中的问题进行点评 （3）过程 1、由于两个班级的学生分在一个课题，这必然涉及到活动的配合，初次活动也是团体初步形成的过程。 2、教师和学生共同讨论课题的研究方向和角度，把握研究的基本方向。 3、学生自主研究，调查的方法和技巧，教师进行指导。 （4）结果 1、形成小组，并且指派小组的小组长，成员对于课题形成基本一致的认识。 2、分配工作，具体划分为策划组、网络资料收集组、书本资料收集组、问卷调查组等，各小组各自进行活动。 课题活动情况记录表 活动时间：2009年1月18日 第二次 地点：初中部多媒体 参加活动成员：杨旸 陈毅榕 刘永峰 刘芳芳 郭永春 龚培均 张毅飞 廖雨馨 张笑芸1）目的（解决什么问题） 1、整理、汇总各小组的资料 2、小组与小组内部进行资源的共享，讨论如何认识夜空星座的调查研究方法。 3、初步形成小组成员之间相互合作、相互配合的意识。 （2）形式 1、头脑风暴，对于冬季夜空星座的调查的研究方法有初步的方案和想法。初步确定了资料搜集法、访谈法等方法。 2、团体小活动，由心理老师带领团体成员进行团体信任感的活动，让小组成员在活动中增进感情的交流，以利于今后活动的顺利开展。 （3）过程 1、头脑风暴：关于冬季夜空星座的调查研究方法 2、团体小活动：突围闯关、再接再励 （4）结果 1、各小组分享了第一次活动后各自的进展情况，进行充分交流。 2、确定了此次研究的调查方法，包括：资料搜集法、访谈法 3、团体成员的感情加深，利于今后活动开展。 课题活动情况记录表 活动时间：2009年2月20日 第三次 地点：初中部多媒体 参加活动成员：杨旸 陈毅榕 刘永峰 刘芳芳 郭永春 龚培均 张毅飞 廖雨馨 张笑芸1）目的（解决什么问题） 1、组织学生进行访谈，列出访谈提纲 2、整理活动的文字材料 （2）形式 1、根据个人经验以及小组成员的讨论，列出访谈的题目 2、小组讨论结合教师指导 （3）过程 1、通过头脑风暴和网络资源，列出关于冬季夜空星座调查的访谈提纲 2、组织小组组长以及记录员记录小组活动情况 （4）结果 基本列出访谈提纲的内容 课题活动情况记录表 活动时间：2009年3月1日 第四次 地点：初中部多媒体 参加活动成员：杨旸 陈毅榕 刘永峰 刘芳芳 郭永春 龚培均 张毅飞 廖雨馨 张笑芸 活动目的： （1）目的（解决什么问题） 1、对访谈结果的整理和分析。 3、活动资料的搜集、整理和分析。 （2）形式 1、头脑风暴 2、小组讨论分析结合教师指导 （3）过程 1、教师指导：如何辨别和认识冬季夜空的星座 2、学生进行观察准备 （4）结果 确定观察星空星座的时间地点 课题活动情况记录表 活动时间：2009年3月11日 第五次 地点：初中部多媒体 参加活动成员：杨旸 陈毅榕 刘永峰 刘芳芳 郭永春 龚培均 张毅飞 廖雨馨 张笑芸1）目的（解决什么问题） 1、整理和讨论观察结果。 2、对照观察和收集的资料