原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
分目标: 科学课程的分目标包括四个方面：科学探究（过程、方法与能力）,科学知识与技能,科学态度、情感与价值,科学、技术与社会的关系 第一章 中学科学课程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 中学科学课程的性质、价值和地位 一.科学课程的性质和地位 1.中学科学课程是以提高学生科学素养为主要目标的学科课程； 2. 科学课程要体现科学的本质和特征。科学课程不仅要传播科学的事实和概念，更要体现探究的过程； 3. 科学课程具有技术课程的性质，包括科学与技术的关系、技术与社会的关系和技术的基本原理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二.科学课程的价值 1.培养学生的科学素养 2.为学生终生的学习和发展打下基础 3.为学生步入社会、择业和进一步专业学习提供帮助 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三.中学科学课程的设置 我国大陆地区初中学段大部分开设分科的科学课程，浙江等地开始试验“科学”这一综合课程。广东、辽宁、山西等地进入21世纪后也开设综合理科课程的的课程改革实验； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）?科学是一门理科综合课程 初中科学是在原有的初中物理、化学、生物、自然地理等课程的基础上综合形成的，是一门理科综合课程。 60年代初，综合理课教育在国外开始迅速发展。1968年保加利亚召开的综合理科会议上，提交的课程有30—40门，目前，世界上许多国家在初中开设综合理科，近十多年来，我国也有不少地方开展了综合理科的试验。浙江省在全省范围内已使用科学这门综合理课，存在不少困难，但它毕竟也有它的优点： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）科技信息量剧增，中学教材也要反映科技新成果 a.在教材中增加现代科学的新理论和新知识，使学科内容更新。 b.在教学中重视科学的作用，突出具有普遍意义的基本概念，基本规律和研究方法，密切联系生产和生活实际，培养学生自我发展的能力。综合理科采用的是后一种思路。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）高科技进入现代生产和生活，需要一大批对自然科学有一般了解的人。义务教育中的科学教育，不仅仅是为了科学开设的，更重要的使全体公民提高科学素养，得到科学方法的训练，培养科学精神。而这些教育在综合理科中较易进行。 （3）初中阶段开设综合理科，有利于学生整体上把握自然，培养多角度分析问题的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）科学课程的基本理念 全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。 1）面向全体学生 2）立足学生发展 3）体现科学本质 4）突出科学探究 5）反映当代科学成果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二节 科学课程标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5
文档评论（0）