高二化学第二章复习1.pptVIP

* 第二章　 化学反应的方向、限度和速率 知识框图 知识框图 使用建议 ?　内容特点 1．本单元的内容主要有三个：化学反应的方向和限度、化学反应速率。化学平衡移动原理又是处理具体平衡(如水解平衡、电离平衡、沉淀溶解平衡等)的知识基础。化学反应速率和化学平衡是高考考试大纲中规定的必考内容，在高考中往往以中等难度以上试题形式出现，是体现高考区分度的重要部分。该部分内容理论性强，比较抽象，需要较强的理解能力，还需要具备一定的数学知识。 2．化学反应速率的计算、化学反应速率的影响因素、化学平衡状态的判定、化学平衡的影响因素、化学平衡常数、平衡图象以及等效平衡是本单元的重点。 3．不同条件下的等效平衡是难点，容易被混淆，要注意加以区分，但规律性较强，可以形成一种处理问题的基本模式，直接套用。 ?　编写思路 1．本单元的编写基本上按照教材顺序进行，在研究考试大纲和近几年高考试题的基础上，将本单元分为三讲。以教材内容为基础，还做了适当拓展，如化学平衡图像、等效平衡的含义等。 2．第1讲主要研究了化学反应的方向、限度和化学平衡常数。化学反应方向判断的问题，考试大纲中的要求比较低，编排时为了保证知识的系统性和完整性，只是略加介绍。 化学平衡状态的标志判断是重点亦是难点，编排时从多方位进行了总结与扩展，包括利用化学平衡状态的本质(即正逆反应速率)、利用化学平衡状态的表现(如“三定”，即各组分浓度、百分含量、反应物的转化率)以及从化学平衡状态概念中延伸出的平衡体系中气体的相对分子质量、密度等。化学平衡常数是近几年高考中的“新宠”，对其表达式的书写与应用时的注意事项进行了详细的讲解和充足的训练，力求重点突出。 3．第2讲则主要研究了化学平衡移动原理。该讲的教学重点主要是勒夏特列原理的理解与应用。对于平衡图像与等效平衡这两个难点，编排时试图尽量详尽、尽量展示常见的所有的类型，利用学生的模仿、迁移和创新能力突破这个难点。 4．第3讲为化学反应速率的有关问题，本讲的重点是反应速率的求算与反应速率的影响因素，本讲中对这两个问题进行了知识的拓展延伸与详尽的介绍。同时讲解了以上两个理论在工业生产中的应用——工业合成氨适宜条件的选择。 ?　教学建议 1．复习本单元概念或定义时，要注意对概念或定义中关键词的理解与解释、分析概念的适用范围、概念变式、辨析、列举实例等多种方法。如“化学平衡”概念中“一定条件”、“可逆反应”、“正反应速率等于逆反应速率”等。 2．复习化学反应速率的影响因素时，要牢牢地抓住一点：条件强，速率大；复习化学平衡的移动时要抓住一条：勒夏特列原理。 3．解决图像分析类的问题时，要注意引导分析图像的纵横坐标的含义、图像的变化趋势和含义、图像中特殊点的意义等，尤其指导学生学习“先拐先平法”与“定一议二法”等解决问题的具体方法。 4．复习等效平衡时，引导学生首先看条件，是等温等容还是等温等压；再看化学方程式的特点，是反应前后气体物质的量变还是不变，最后确定是利用折算后找相等还是找比例相同来解决。 ?　课时安排 本单元共三讲，5课时完成，3课时用于在课堂上互动式完成1～3讲，2课时进行测试及讲评。 第1讲 化学反应的方向、限度 ?　探究点一　化学反应进行的方向 第1讲 │要点探究 　【知识梳理】 　 1．熵增原理 (1)熵是用来度量体系________程度的物理量。熵值越大，________程度越大。 (2)熵值大小的比较：同一种物质不同状态时熵值大小为S(g)______S(l)______S(s)。 (3)熵增原理：在与外界隔绝的体系中，自发过程将导致体系的熵增加，即熵变(符号ΔS)______0。 (4)常见的熵增过程 ①气体的扩散、固体的溶解； ②同物质：气态______液态______固态； 混乱 混乱 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 无 ③反应前______气体，反应后______气体； ④反应前后都有气体，但是气体物质的量______。 2．自发反应：在一定的条件下(如一定的温度、压强条件下)，反应依靠体系自身的力量而不借助于外力，而能够自动进行的反应叫自发反应。 3．反应自发性判据 (1)能量判据：大多数______热反应(ΔH______0)，可以自发进行。 (2)熵(混乱度)判据：大多数熵____