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第四章 会计职业道德 1、职业道德的概念和特征： 概念：指在一定职业活动中应遵循的，体现一定职业特征的，调整一定职业关系的职业行为准则和规范。特征：职业性，实践性，继承性 2、职业道德的主要内容： 爱岗敬业，诚实守信（精髓），办事公道，服务群众（核心），奉献社会（出发点和归宿）。 3、会计职业道德的概念，特征和作用： 概念：指在会计职业活动中应遵循的，体现一定会计职业特征的，调整会计职业关系的职业行为准则和规范。概念体现了：（是调整会计职业活动利益关系的手段；具有相对的稳定性；具有广泛的社会性） 特征：具有一定的强制性；较多关注公众利益。 作用：是实现会计目标的重要保证；是规范会计行为的基础；是对会计法律制度的重要补充；是会计人员提高素质的内在要求。 4、会计职业道德的主要内容： 名称 含义 基本要求 爱岗敬业 热爱本职工作，安心本职工作，对自己所从事的职业有正确的认识态度，敬重自己所从事的职业。 正确认识会计职业，树立爱岗敬业的精神；热爱会计工作，敬重会计职业；安心工作，任劳任怨；严肃认真，一丝不苟；忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。 提高技能 要求会计人员不断通过学习，培训和实践等途径，持续提高会计专业理论水平和职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力。 这里会计职业技能包括：会计理论水平，会计实务能力，职业判断能力，自动更新知识能力，沟通交流能力，职业经验等。 具有不断提高会计技能的意识和愿望；具有勤学苦练，刻苦专研的精神和科学的学习方法。 参与管理 就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。 （并不直接从事管理活动，而是间接地从事管理活动） 会计人员应努力钻研相关业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理奠定坚实的基础；会计人员应熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使提出的合理化建议更具有针对性和创新性，从而能够有效地协助领导作出科学决策。 强化服务 要求会计人员具有文明的服务态度，强烈的服务意识和优良的服务质量。 强化服务意识，树立文明服务形象；提高服务质量。 名称 含义 基本要求 坚持准则 会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志所左右。此准则不仅指会计准则，还包括会计法律法规，国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。 熟悉准则；遵循准则；坚持准则；妥善解决道德冲突。 客观公正 按照事物的本来面目去反映，不带个人偏见，公平正直，没有偏失。 端正态度；依法办事；实事求是，不偏不倚；保持应有的独立性 诚实守信 言行跟内心思想一致，不弄虚作假，遵守自己所作出的承诺 做老实人，说老实话，办老实事，不搞弄虚作假；保密守信，不为利益所诱惑；执业谨慎，信誉至上。 廉洁自律 不收受贿赂，不贪污钱财，能按照一定的标准，自己约束自己，自己控制自己的言行和思想的过程。 树立正确的人生观和价值观；公私分明，不贪不占；遵纪守法，清正廉洁。 5、会计职业道德与会计法律制度的关系： 会计职业道德包括职业他律和职业自律，会计职业自律包括会计行业组织自律和会计人员自律。会计职业道德规定了会计人员的最高行为标准和一些基本原则以及行为规范。会计法律制度所规定的行为规范是会计职业道德的最低要求。违反会计法律制度的行为，必定违反会计职业道德；而违反会计职业道德的行为则不一定违反会计法律制度。 项目 名称 区别 联系 性质不同 作用范围不同 实现形式不同 实施保障机构不同 作用上相互补充； 内容上相互渗透，相互重叠； 地位上相互转化，相互吸收； 实施上相互作用，相互促进 会计职业道德 自律性 外在行为和内心精神 成文规定和不成文规定 社会舆论和裁定 会计法律制度 他律性 外在行为 成文规定 法律制裁和处罚 6、会计职业道德教育： 作用：有利于提高会计人员的道德水平；有利于培养会计人员的职业情感；有利于树立会计职业道德信念。 会 计 职 业 道 德 教 育 形式 接受教育 自我教育 途 径 学历教育 继续教育（其主要内容：法制教育，形势教育，政策教育） 自我教育与修养 内 容 道德观念教育 道德规范教育（核心）会计职业道德基本内容的8个 道德警示教育 其他相关教育（包括法制教育，形势教育，政策教育） 其中的自我教育的相关内容： 自 我 教 育 途径 社会实践——根本途径 理论学习——重要途径 内容 会计职业义务 会计职业荣誉 会计职业节操 方法 自我解剖法 自重自省法 自警自励法 自律慎独法 7、会计职业道德的检查与奖惩： 会计职业道德的检查与奖惩机制的建立的意义：有利于督促会计人员在行为上遵守会