《旅鼠之谜》表格式教案探究.doc

小屯镇一中“参与式”课堂教学设计 学期总第 课时 学 科 语 文 授 课 时 间 设计者 孟延韶 课 题 《旅鼠之谜》（第一课时） 课时安排 两课时 课型 新授课 三 维 目 标 知识目标 1、了解作者，了解科学小品文的文体特点。2、了解北极旅鼠的三大奥秘。 能力目标 1、理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。2、学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。 情感目标 激发学生探究科学奥秘的好奇心，从而激发学习欲望。 教学重点 把握文意，领会文章给人的启示。 教学难点 把握本文独特的写法，即说明文与记叙文的杂交种。 教学方法 朗读 讨论 合作探究、延伸拓展法 教学资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 批注（手写） 教 学 过 程 设 计 导入 作者 和背景 简介 学 习 字 词 一、导入：（由自然神奇现象导入） 二、作者简介 1940年生于山东平度，1962年考入北京地质学院攻读地球物理勘探专业，1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所，1981年赴美进修，并于1982年10月去南极，1983年回国后埋头于南极的综合研究。1991年他独闯北极，深入到爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的科学考察，1992