高中数学 第一章《三角函数》教学设计 新人教A版必修4.docVIP

第一章《三角函数》教学设计（复习课） 【教学目标】 １．任意角的概念与弧度制；任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义； 2．同角三角函数的关系（，），诱导公式； 3．正弦、余弦、正切函数的图象与性质； 4．利用三角函数的图象求三角函数的定义域、值域等； 5．函数的实际意义；函数图象的变换（平移平换与伸缩变换）； 6.会用三角函数解决一些简单实际问题及最值问题. 【导入新课】 复习回顾本章知识 新授课阶段 一、同角三角函数基本关系式的运用 例1 若，求：（1）的值； （2）的值． 解：（1）； （2）原式 . 例2 若的值． 解：， 例3 已知． 化简； 若是第三象限的角，且，求的值； 若，求的值． 解：（1）. （2）， . . （3） . 二、正弦函数、余弦函数的图象与性质的应用 例4 求下列函数的定义域： （1）；（2）；（3）． 解：（1）由，得，∴． ∴的定义域为． （2）∵，∴．即的定义域为． （3）由已知得 ∴ ∴原函数的定义域为． 例5 求下列函数的周期： （1）；（2）；（3）． 解：（1）， ∴周期． （2），故周期． （3），故周期． 例6 已知函数f(x)=sin(2x－)+2sin2(x－) (x∈R)． (1)求函数f(x)的最小正周期； (2)求使函数f(x)取得最大值的x的集合． 解:(1) f(x)=sin(2x－)+1－cos