《声音是怎样产生的》探究.ppt

* 人教科版小学科学四年级上册声音单元第二课 通过实验验证物体是什么状态 看、听、摸 物体处于静止状态 【小组探究一】“制造”声音 不动□ 在动□ 自选2 不动□ 在动□ 自选1 不动 在动 橡皮筋 不动 在动 直尺 不动 在动 音叉 不动 在动 小鼓 发声的状态（发声状态动的打√） 观察方法 使物体发出声音的方法 物体名称 我们通过（ ）等观察方法，发现物体发音时都（ ），所以我们猜测声音是由（ ）产生的。 【小组探究一】“制造”声音 不动□ 在动□ 自选2 不动□ 在动□ 自选1 不动 在动 橡皮筋 不动 在动 直尺 不动 在动 音叉 不动 在动 小鼓 发声的状态（发声状态动的打√） 观察方法 使物体发出声音的方法 物体名称 我们通过（ ）等观察方法，发现物体发音时都（ ），所以我们猜测声音是由（ ）产生的。 √ √ √ √ 摸、听 拨 拨 敲 看、听 看、听 看、听 敲 看、听、摸 在动 振动 我们发现物体发出声音时都在（ ），如果停止振动，物体就（ ）。所以声音是由物体（ ）产生的。 【小组探究二】设计实验验证声音是由振动产生的 橡皮筋 直尺