高中生物 第一部分 第五章 第四、五节 生态系统的信息传递及稳定性应用创新演练 新人教版必修3.docVIP

【三维设计】2013高中生物 第一部分 第五章 第四、五节 生态系统的信息传递及稳定性应用创新演练 新人教版必修3 [随堂基础巩固] 1．(2009·福建高考)下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是(　　) A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 解析：生态系统的自我调节能力是生态系统稳定性的基础；生态系统内部结构与功能的协调能提高生态系统稳定性；生物多样性间接价值是对生态系统起到重要的调节作用；生态系统的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强。 答案：D 2．(2009·广东高考)下列不属于生态系统信息传递的是(　　) A．心猿意马　　　　　　　B．飞蛾扑火 C．花香引蝶 D．老马识途 解析：生态系统的信息传递类型包括物理信息、化学信息和行为信息，飞蛾扑火是通过光，属于物理信息；花香引蝶、老马识途都是通过气味，属于化学信息。 答案：A 3．(2009·天津高考)下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。 据图分析，下列叙述正确的是(　　) 甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强 甲生态系统中生物群落的营养关系一定较