高中生物 第三章 免疫系统与免疫功能 第10课时 免疫应答(Ⅱ)同步课时检测 浙科版必修3.DOCVIP

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  • 2016-12-26 发布于湖北
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高中生物 第三章 免疫系统与免疫功能 第10课时 免疫应答(Ⅱ)同步课时检测 浙科版必修3.DOC

训练10 人体对抗病原体感染的非特异性防卫与特异性反应(免疫应答)(Ⅱ) 基础过关 知识点一 淋巴细胞识别入侵者的机理 1.可被人体免疫系统直接识别的是(  ) A.血液中O2浓度的变化 B.血糖浓度的变化 C.环境中温度的变化 D.感染人体的流感病毒 2.近年来名为“我的皮肤”的生物活性绷带在英国诞生了,原理是采集一些细胞样本使其增殖后敷在伤口上,细胞逐渐“释放”到伤口,并促进新生皮肤层生长,达到加速伤口愈合的目的。下列有关叙述中,不正确的是(  ) A.“我的皮肤”的成活与人体免疫有关 B.种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人 C.膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口,从而促进患者自身皮肤愈合与细胞膜上的MHC有关 D.人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫能力下降 知识点二 细胞免疫 3.如图表示人体特异性免疫的部分过程,其中正确的是(  ) A.a代表T淋巴细胞 B.b代表效应B细胞 C.c代表在呈递抗原的T淋巴细胞 D.d代表已被感染的体细胞与效应细胞毒性T细胞密切接触 4.某种病菌感染人体并侵入细胞内后, 机体可以对该靶细胞产生免疫反应,其中有(  ) A.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭 B.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 C.效应细胞毒性T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被

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