二项式定理教案案例.docVIP

16.5二项式定理(1) [教学目标] 掌握二项式定理的内容,会求多项式的二项展开式,二项式系数以及二项展开式的通项;经历二项式定理的推导过程,体会归纳－猜想－论证的思想方法,发展探究能力. [重点难点] 经历二项式定理的推导过程. [教学过程] 二项式定理的引入 复习提问 1.什么叫多项式？，分别叫几项式？ 2.＝？ 我们知道是三项式，是二项式.对于二项式，如，它的乘方有特殊的性质.例如＝＋2＋，＝，，…，展开后的多项式有一定的规律，今天我们就来学习它. 由具体例子分析、归纳出二项式定理. 大家知道＝＋2＋， ＝，所以乘积的结果也可以用下面的方法得到，即各项为从每个括号里任取一个字母的乘积， 两个括号里都不取，作积； 在两个括号里有一个取，作积； 两个括号里都取，作积. 因此，． 再看＝()，它的等号右边的积的展开式的每一项，是从每一个括号里任取一个字母的乘积，因而各项都是3次式，即展开式应有下面形式的各项： ，，，.在上面3个括号中：每个都不取的情况有1种，记为种，所以的系数是；恰有1个取的情况有种，所以的系数是；恰有2个取的情况有种，所以的系数是；3个都取的情况有1种，记为种，所以的系数是. 因此，. 同样，， 参照上式,有;; . 二. 二项式定理 一般地,对于任意正整数有 这个公式所表示的定理叫做二项式定理,右边的多项式叫做的二项展开式,