高中地理教学论文 把地理与生活链接起来-高中地理拓展型课程的教学实践探索.docVIP

把地理与生活链接起来高中地理拓展型课程的教学实践探索 论文摘要：高中阶段“地理与生活”选修课的开设，使教师和学生直面了地理拓展型课程中我们应当学什么和怎么学的问题。把地理学习与学生的生活实际链接起来，在地理课上学习对生活有用的地理，将地理知识有效地运用到生活实践中去。本文围绕新课程标准中“关注贴近学生生活的地理”这一理念，在教学实践中初步探索了地理拓展型课程中学习内容选择的基本原则和课堂教学的主要策略。 关键词：地理生活拓展型课程教学策略 一、课题的提出 “学习对生活有用的地理”是新的国家地理课程标准所强调的最基本的课程理念，上海市新课程标准也明确指出要“关注贴近学生生活的地理”。作为一所上海市二期课改的试点高中，我校自2003年秋进入了新课程改革试验阶段，校本课程的开发、设置必须纳入学校教学管理工作的重点，学校必须能够提供科学的、丰富的、学生乐于学习的校本课程供学生选修。由此，我们开设了“地理与生活”这门自主选修课程，旨在让学生自主选择学习“对生活有用的地理”，同时使学生感受到地理学习过程将从纯粹的“科学世界”回归到学生的“生活世界”。两年来，我们在课程的设计与实施中围绕“学什么？”和“怎么学？”的问题，在课程学习内容的设计和课堂教学策略两方面做了一些实践探索。 二、地理拓展型课程中教学内容的设计原则 在教学内容的设计中，我们主要遵循三条基本原则。一是实用性原则，即尽量选