高中政治 哲学常识 创造必要条件认识事物本质课件 旧人教版.pptVIP

* 创造必要条件认识事物本质 两小儿辩日之远近 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故…… 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中则如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。…… 这个故事的哲学启示是什么？ 启示 第一、两小儿想要探索宇宙的奥秘，但显然探索的仍是事物的现象问题。 孔子也是这样。 第二、两小儿掌握的感性认识（现象）太少 第三、两小儿没有对材料进行加工，没有上升到理性认识。 请阅读教材16页第1自然段至17页第3自然段，思考下列问题： 1、在认识行星运动的本质和规律的过程中，第谷、开普勒和牛顿各做了哪些工作？各有哪些贡献？ 2、第谷为什么没能认识行星运动的规律？开普勒为什么能认识行星运动的规律？牛顿为什么能比别人看得更远些？ 可见，实现由感性认识上升到理性认识的过程，是人们发挥主观能动性，付出艰辛劳动，不断创造条件的过程。 实现由感性认识上升到理性认识的条件： 一是必须占有十分丰富和合乎实际的感性材料；(前提条件) 二是要运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。 (关键条件) 3、把感性认识上升到理性认识，透过现象认识本质，必须具有哪些条件？ 必须占有十分丰富和合乎实际的感性材料 1、现象是入门的向导。（为什么？） 没有感性材料就没有理性认识，感性认识是认识的起点，基础。现象作为事物的外部