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- 2016-12-26 发布于河南
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涌山小学 邱青龙 一半 一半的特点： （1）平均分 （2）分成两份 （3）取一份 涂一涂 用一张纸折一折，数一数，涂一涂，你还能得到哪些分数？ 在折纸时， 要平均分。 √ √ 练习提升 课后延伸 你有什么收获？ 1、从分苹果情境中想到了分数。 2、认识了分数的读写法。 3、会用画图和折纸的方法去表示分数，要注意平均分。 4、分数是部分与整体的关系。 5、分数的产生经历了漫长的过程。 6、今后，我要在生活中找分数，用分数。 谢谢！
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