均匀随机数的产生.docVIP

朔城区一中高一年级数学导学案 班级 姓名 学生使用时间 2012年 月 日 第 周 课题 主备 审核 使用教师 编 号 编写时间 均匀随机数的产生 李秀丽 72 2012/11/26 一、学习目标 1.了解均匀随机数产生的方法与意义； 2.会利用模拟试验估计概率; 3.会设计简单的模拟试验的试验方案。 二、知识梳理（阅读课本P137-140） 1.均匀随机数的定义： 2.均匀随机数的特征：（1） （2） 三、问题探究 1.如何产生[a,b]上的均匀随机数？ 2.如何理解用随机数模拟法求随机事件的概率？ 四、典例剖析 例1：取一根长度为3m的绳子，拉直后在任意位置剪断。利用随机数模拟法求剪得两断的长都不小于1m的概率。 解：（1）利用计算机或计算器产生一组[0,1]上的均匀随机数，a1=RAND. （2）经过伸缩变换,a=a1*3. （3）统计出[1,2]内随机数的个数N1和[0,3]内随机数的个数N。 （4）计算频率fn(A)=N1/N,即为概率P(A)的近似值。 变式训练：在长为12cm的线段AB上任取一点M,并以线段AM为边作正方形。试求这个正方形的面积介于36cm2与81cm2之间的概率。 五、精炼拓展 1.将[0,1]内的均匀随机数转化为[3,4]内的均匀随机数，需要实施的变换为 （ C ） A. a=a1*7 B. a=a1*7+3 C. a=a1*7-3 D. a=a1*4 2.同时转动如图所示的两个转盘，记转盘甲得到的数为x，转盘乙得到的数为y，构成数对（x，y），则所有数对（x，y）中满足xy＝4的概率为（ C ） A． B． C． D． 3．如图，是由一个圆、一个三角形和一个长方形构成的组合体，现用红、蓝两种颜色为其涂色，每个图形只能涂一种颜色，则三个形状颜色不全相同的概率为（ A ） A． B． C． D． 4.如图，某人向圆内投镖，如果他每次都投入圆内，那么他投中正方形区域的概率为（ A ） A． B． C． D． 5．如图，有一圆盘其中的阴影部分的圆心角为，若向圆内投镖，如果某人每次都投入圆内，那么他投中阴影部分的概率为（ A ） A． B． C． D． 7．一只海豚在水池中游弋，水池为长，宽的长方形，求此刻海豚嘴尖离岸边不超过的概率． 解：由已知可得，海豚的活动范围在26×16㎡的区域外， 所以海豚嘴尖离岸边不超过的概率为。 8.利用随机模拟方法计算曲线，，和所围成的图形的面积． 解：（１）利用计算器或计算机产生两组到区间上的随机数，，；（２）进行平移变换：；（其中分别为随机点的横坐标和纵坐标） （３）数出落在阴影内的点数，用几何概型公式计算阴影部分的面积． 例如，做次试验，即，模拟得到， 所以，即． 9．在长度为10的线段内任取两点将线段分为三段，求这三段可以构成三角形的概率． 解：设构成三角形的事件为A，长度为10的线段被分成三段的长度分别为x，y，10－（x＋y）， 则，即． 由一个三角形两边之和大于第三边，有，即 又由三角形两边之差小于第三边，有 ，即，同理． ∴ 构造三角形的条件为． ∴ 满足条件的点P（x，y）组成的图形是如图所示中的阴影区域（不包括区域的边界）． ，． ∴ ． 朔城区一中高一年级数学导学案 班级 姓名 学生使用时间 2012年 月 日 第 周 课题 主备 审核 使用教师 编 号 编写时间 章末检测题 李秀丽