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请写培训材料的学习笔记 Word基本操作 文书制作的基本过程　　1、打开进入word，界面介绍，鼠标的简单介绍 2、空白纸的命名，模板的认识和简单使用 3、汉字输　 4、文书编辑：删除、插入、替换、复制、移动　 5、文书修饰：标题，位置　 6、保存和打印文件 7、退出WORD2000 文书编辑的基本方法 　　1、字词句的修饰 ：字体、字号、字形、字体对话框 2、段落：对齐，间距，缩排，符号，框线，底纹 3、格式的复制 　4、文书的快速编辑方法　公文的制作　　1、应用段落格式 2、制作段落格式 3、文书格式（模板）的应用 4、制作文书格式（模板） 文书的排版　　1、设置纸张 2、版面管理：页面，页眉，页脚，装订的设置文书的存储 　　1、常规存储：保存新文件，保存已有文件　 2、特殊存储：换名保存，全部保存 3、保存选项：自动保存，快速保存，完全保存，保护文件的权限 ，只读方式打开 文书的打印　 1、打印预览：编辑，缩放、页数控制 2、设置打印机　 3、打印控制:打印文书到打印机,打印文书到另一个文件,打印文书的属性等，后台打印　，取消、暂停、清除打印 班主任工作艺术提高途径 如果你是一位刚刚走上工作岗位的年轻教师，领导分配你当一个班的班主任。那么，我们首先建议你拜师学艺。虚心拜有经验的老班主任为师，静下心来向老班主任学习如何制订班级计划，如何处理学生矛盾，如何组织各种活动。只有找出了工作方法的内在理论依据，才能真正把方法学到手，才能真正提高自己的工作艺术。 如果你是一位参加工作几年的教师，建议你认真读几本有关的理论书籍。在读理论书籍的时候，要认真读，认真想，认真记，然后把书中的教育原理、教育方法与自己的教育实践相联系，设计出一套自己的带班计划，然后和一些有经验的优秀班主任讨论、修改，使之完善。然后再拿到教育教学中去加以实践检验。如此反复必有提高。 如果你是一位老教师，班主任工作也积累了一些经验，建议您找一些教育哲学、社会学、社会心理学等方面的书读一读。再可以找一些优秀班主任写的理论著作读一读。如果您在总结经验的基础上，扩大读书广度和深度，您会发现您的眼光更敏锐，更深刻. 教师语言艺术的基本特征 １．科学性 科学性是教师语言艺术的基本特征。这一特征是由教师的工作性质决定的。２．针对性 教师语言的针对性是指教师在讲话时针对不同对象，在不同时间、不同地点，选择不同的语言表达方式。教师语言的针对性有如下内容： A针对不同性别的学生，选择不同的语言方式。B针对不同的时间、地点，选择不同的语言方式。C针对不同性质的事件，选择不同的语言方式。３．激励性 激励性是班主任语言的第三个特征。教师语言，尤其是班主任语言，必须具有非常强的感召力，最佳效果是，号召时，要让学生听了之后，精神振奋，干劲倍增；抒情时，要让学生听了，如沐春风，心旷神怡；点拨时，要让学生低头沉思。 班主任班级常规管理艺术 班级日常管理的内容大致包括：①班级教学常规管理教育正常秩序、新学期学生座位的安排、自习课、考试纪律、考勤、请假制度等管理内容；②班级各项建设班干部队伍建设、班级小图书馆组织、黑板报小组组织、教室布置等；③了解研究学生班级日记、班史编写、周记检查、学生档案建设等；④学生卫生保健卫生习惯培养与检查、常见病的预防、学生体检等；⑤班级总结评比年终操行评定、评选三好学生、班级总结奖惩等；⑥假期生活管理校外学习小组组织、假期作业布置及检查、学生联络网的组织等。 班干部的选拔和任用是班集体管理的第一步，班主任必须注意班干部的选拔任用工作。 １．干部民主选举法。２．特约委任法。 ３．轮流执政法。 违规违纪处罚艺术 处罚是不可缺少的教育手段。没有处罚的教育可以说不是完整的教育。在学校里处罚是保证正常教育教学秩序的常规手段。 处罚不是目的，而是手段。处罚的目的是告诉学生这样做是错的，警醒学生以后不再犯同样的错误，如果处罚达到了这样的目的，处罚就可以了 运用处罚手段应注意以下几条原则： １适度原则。２及时原则。３公正原则。４情感原则。 班主任赞美表扬艺术 表扬是教育最主要的、也是最有效的手段。表扬的目的是把它作为一种积极的强化手段，对学生良好的思想行为给予肯定。恰当适时的表扬不但可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取和自信，而且还会对其他学生的思想行为起导向作用。 １．口头表扬法。２．歌声表扬法３．喜报表扬法。当然，表扬也不能滥施，要看准火候，找准时机，让表扬的激励作用发挥到最高点。 ４．“奖品”自我选择表扬法。 同事之间的礼仪： 1．互相尊重，互相帮助，以诚相见； 2．经济往来清楚； 3．同事