三、发声训练题稿.ppt

前言：讲师的武器 —— 声音 “讲师声音”的定义 讲师的声音 沟通学员的工具 表达心态的工具 决定氛围的工具 掌控进度的工具 传递知识的工具 讲师的声音是圆满完成培训课程至关重要的工具，是影响学员训后“应用所学知识”投入程度的关键因素之一，是讲师留给学员印象好坏和长短的客观因素。 “讲师声音”在授课中的重要性 决定学员是否有很好的注意力； 决定学员是否会用脚投票； 决定学员是否会留下深刻印象； 决定学员是否愿意掌握面对的知识； 决定传递的信息是否准确； 决定传达的指令是否能圆满执行； 决定课程是否能够圆满成功。 声音不是培训成功的绝对因素但却是重要 因素。 声音在授课中的应用 传递信息 强调重点 制造气氛 三大训练内容 口部训练 开合训练 咀嚼训练 双唇训练 舌头训练 气息控制训练 胸腹联合呼吸 强控制 弱控制 共鸣控制训练 口腔共鸣 鼻腔共鸣 胸腔共鸣 头腔共鸣与腹腔共鸣 一、口部训练 好讲师的基本功 发音清晰、准确，语音语调恰当，较少带有地方口音； 科学用嗓，避免造成声音嘶哑、喉咙红肿，甚至声带病变； 系统科学的发声能力（气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声）； 控制得住抑扬顿挫、轻重缓急； 使用普通话； 极少口头语。 重要性 口腔灵活，说话才利索； 为什么常常会感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？ 常说，嘴巴灵；懒语，话不清； 常做做口腔体操，可以