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六坝九年制学校小学科学、数学实验室简介 小学自然科学是以培养学生科学思维、形成科学意识为宗旨的教育课程。又是一门以实验为基础的综合学科，需要进行大量的实验和观察。实验教学作为科学教学的一个主阵地,成为学生学习科学的一片沃土。实验教学在小学科学课中能激发学生的学习兴趣、教会学生正确的学习方法、使学生有效地掌握知识、全面提高学生素质的作用。? 六坝九年制学校科学、数学实验室（原自然实验室）始建于1988年，后由于学校撤并（并于原六坝中学），自2009年8月搬迁到现在的实验室。我校现有学生462人，教师59人，共有14个教学班级。科学、数学实验室教学仪器是按国家标准配备的，实验室面积54㎡，有仪器橱4个。实验室配置了科学实验教学所需的常用仪器，包括视听、计算机、支架、电源、测量、模型、标本、玻璃仪器、药品、工具、温度计、寒暑表、力、机械类专用仪器等134种，共1028件。同时购置了数学教学所需的常用工具，直尺、三角板、圆规、图形演示仪、钟表等教学用具。仪器全部按照规定要求存放。所有仪器完好率达90%以上，演示实验开出率达100%，分组实验开出率达80%。我校在教学过程中注重仪器的使用，使教学仪器充分发挥其应有的作用。 实验室优雅整洁，实验室的墙壁上贴有实验室规章制度、实验进度安排表、分组演示实验一览表等，做到了各项管理制度上墙；室内有10套实验桌椅，可供每个班级分组实验。现在的实验室宽敞明亮，制度齐全，达到标准化实验室标准。 学校还成立了各种科学实验小组，让学生们通过自己观察，自己动手，亲历实验过程加深对所学知识的认识和理解，激发了学生们爱科学，学科学的兴趣。特别是各种养殖小组的建立更加激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲。 实验室各类仪器达标，账册记录齐全，演示、分组实验开设正常。科学教学工作由教导处直接领导，组织制定实验室工作计划，监督实施并定期检查总结。配备科学（实验）专职教师4名，均为小学 高级教师，能胜任小学科学教学工作，每年按要求参加继续教育培训。 我校实验、操作等实践活动的开展正是从小培养孩子们操作能力的重要途径之一。通过活动，孩子们可以逐步养成手脑并用的习惯。因为动脑时可以不动手，而动手时必须动脑。动手操作能力的提高，更有助于创造性思维的开发。而好奇、好动、好探究、充满幻想又是孩子们的天性，实验教学的开展正是迎合了学生的这一身心特征。在实验过程中，孩子们的好奇心、好动性得到了充分的发挥，他们的奇思异想会象泉水一样喷涌出来，渴望知识，对未知事物的探索，达到了刨根深究的程度。这样，实验教学的开展为每一个学生提供科学探究的动力，学生根据自身的情况，自己的喜好去探究，学生的学习兴趣非常浓厚，探究就会更深入、更持久。另外通过学习全班交流研讨、小组性的研究、个体研究，学生逐步学会独立思考，分析问题，独立解决问题。学生个个参与“科学研究”大大提高动手动脑的能力，学生的探究能力、动手能力、创造能力、综合素质有明显发展。他们会自己研究生活中感兴趣的科学问题，自己动手设计和完成制作科学作品。另外，在探究性的活动中，他们也逐步意识到与人合作的重要性，有效的达到了培养学生科学素养的目的。 六坝九年制学校 附：小学科学实验目录 新版教科版小学《科学》实验目录 三年级上册 序号 所属课题 实验名称 学生分组实验 教师演示实验 备注 1 1.2 拓印树皮 √ 器材按课本P6 2 1.3 观察狗尾草 √ 器材按课本P8 3 1.5 观察植物的叶 √ 器材按课本P13 4 1.6 比较叶片的大小 √ 器材按课本P15 5 2.2 观察蜗牛的身体 √ 器材按课本P27 6 2.2 观察蜗牛的运动 √ 器材按课本P28 7 2.3 观察蜗牛吃食物 √ 器材按课本P29 8 2.4 观察蚯蚓的身体 √ 器材按课本P31 9 2.4 观察蚯蚓的反应 √ 器材按课本P32 10 2.5 观察蚂蚁的身体 √ 器材按课本P35 11 2.6 观察金鱼 √ 器材按课本P36 12 2.6 观察金鱼的呼吸 √ 器材按课本P38 13 3.1 观察和记录身边的材料 √ 器材按课本P46 14 3.2 比较硬度 √ 器材按课本P48 15 3.2 认识金属 √ 器材按课本P49 16 3.3 谁更柔韧 √ 器材按课本P51 17 3.3 认识塑料 √ 器材按课本P52 18 3.4 谁更容易吸水 √ 器材按课本P54 19 3.4 纸的观察 √ 器材按课本P54 20 3.4 我们来造一张纸 √ 器材按课本P55 21 3.5 沉浮实验 √ 器材按课本P57