六年(下)科学.docVIP

； （六）年级 科学 教案 2012—2013学年度下学期 会元学校 姓名：张丽菊 2013年 3 月 第（一）周 No.1 课题 1、我在成长 课型 课时 1课时 教 学 目 标 知识与能力：知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；知道人体生长发育有两个生长突增期。 过程与方法：能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图：能够根据图表对生长发育情况做出解释。 情感态度与价值观：1。意识到证据在得出结论中的重要性。2。愿意合作与交流。 重点 了解自己从出生到现在发生的变化 难点 正确测量身高和体重并绘制身高、体重曲线图 教具 尺、木板、人体秤 学具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 1、导入新课。 谈话：你们都收集到哪些证明“我在成长”的证据?(此时可以出课题)学生汇报自己的收集结果。 2、在小组内对收集来的证据进行整理、记录，展示在成长过程中发生的变化。 (1)将照片按照不同的成长阶段，从小到大进行排序； (2)如果学生带来小时候的手印或脚印，可以让他们把现在的手印或脚印画下来，和它比一比； (3)如果孩子们拿来的是小时候的衣服和鞋子，让他们把这些小衣服、小鞋子与自己现在穿的衣服和鞋子做比较，如，测测衣服袖子的长度或鞋子的长度； (4)出生时身高、体重与现在身高、体重的对比； (5)食物的对比，小时候只能吃奶，现在吃的食物种类繁多； (6)其他方面的证据，如展示拿来的乳牙，说说是如何脱落的；读一读成长日记中记录的趣事…… (7)谈谈了解这么多变化后的感受。 3、测量现在的身高和体重，绘制曲线图，发现生长过程中的特点。 (1)谈话：从出生到现在，我们一直在成长。长到现在身高和体重是多少?我们来测一测。 (2)小组活动：学生分小组进行测量，并记录下数据。 (3)将健康卡片发给学生，让学生们按照卡片上提供的每一年身高体重数据和测得的数据绘制曲线图。 4．预测自己长大后的身高，了解以后的生长。 5、课堂总结：想一想，如果我们按照出生后第一年的速度一直长下去会怎样？ 1、汇报收集成长证据成果 2、整理展示材料 3、谈谈了解这么多变化的感受 4、测量自己现在的身高和体重 5、绘制身高、体重曲线图 板书 设计 我在成长 测量身高 测量体重 教学 反思 学生能够根据收集的数据绘制体重、身高统计图，并且知道自己长大了应担起一些责任，教学效果好。 本周备课 （ ）节 组长： 日期：月 日 第（一）周 No.2 课题 2、悄悄发生的变化 课型 课时 1课时 教 学 目 标 知识与能力：知道青少年青春期身心发展特点。知道怎样正确对待青春期变化。 过程与方法：能够通过访问、查阅资料了解青春期特点。能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。 情感态度与价值观：体验到青春期是生命中的重要时期。 重点 知道青少年青春期身心发展的特点 难点 正确对待青春期的变化 教具 有关青春期特点的光盘和图片。 学具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一 导入新课 课前给家长写一封信，信里要写清楚本次课的目的，需要家长帮助做什么，以获得家长的帮助，完成了解学生生长发育的调查提纲。特别要向家长宣传早期性教育的必要性，个别地区守旧思想较严重，更要做好家长的工作。 二 了解青春期变化（播放光盘） 1、课前，我们围绕自己的身体都发生了哪些变化，做了一些调查，很感谢同学们和你们的家长对老师的信任，调查活动完成得非常好。下面我把调查结果和同学们说说。 2、在班里交流几个比较典型的情况。 3、谈话：在这个时期我们的身体应该出现哪些变化呢?老师给大家介绍介绍。教师可以借助图片或光盘讲解。 三 怎样正确对待青春期 1、谈话：我们应该怎样正确对待这些变化? 2、推荐书目： 《藏在书包里的玫瑰》 《告诉孩子真相》 《青春期——写给女生》 《青春期——写给男生》 四 课堂总结 我们长大了