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第五章 测量效度 第一节 效度概述 一、效度的含义 所谓的测量效度是指测量结果的有效性、准确性程度，也就是一个测验实际能测出其所要测量的心理特质的程度。 效度检验的实质 二、效度的概念理解 1、效度是一个相对的概念。 效度是相对于一定的测量目的而言的。 效度不是一个全或无的概念。 2、效度是随机误差和系统误差的综合反映。 3、效度不是直接可以测量到的，判断一个测验是否有效要从多方面搜集证据，从证据去推论测验的效度 (犹如法庭上收集证据一样) 。 三、用统计学术语谈效度 根据CTT假设，有以下公式存在： 四、效度和信度的关系 1、测验的效度受它的信度的制约。 研究发现，效度和信度具有如下关系： 2、信度高是效度高的必要而非充分的条件。 下面那种情况不可能存在？ 高信度，高效度 高信度，低效度 低信度，高效度 低信度，低效度 第二节 效度的种类与确定方法 弗兰西与米西贝（French Michbel）1966 提出，并被APA《教育与心理测验及诊断技术 标准》所采用的效度分类法： 内容效度 实证效度 结构效度 效度是一个整合的概念，不同类型的效度 只是寻求证据的方式不同，三者有交叉重叠。 一、内容效度 （一）内容效度的含义 定义：指一个测验实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度。或者说，指测验题目对所要测量的内容范围的代表性程度。 内容效度的关键问题是测验题目取样的代表性程度。（覆盖面不够、偏题、超纲） 内容效度的适用范围 内容效度主要用于学绩测验和职业测验（基于工作任务分析）。 人格测验、能力倾向测验、智力测验不适合采用内容效度。 （二）确定内容效度的方法 逻辑分析法：即专家判断法，请有关专家对测验题目与原定内容范围的吻合程度作出判断。 二、实证效度或效标关联效度 （一）有关概念 1、实证效度，是以测验分数与效标测量分数之间的关系表示的效度。 （二）效标关联效度的确定方法 1、相关法：计算测验分数与效标测量之间的相关系数，称为效度系数。 根据数据特点选择积差相关、等级相关、二列相关 、四分相关等计算方法。 三、结构效度 （一）结构效度的含义 结构效度（construct validity):, 指一个测验实际能测到所要测量的理论结构的 程度，或者说测验分数能够说明心理学理论 某种结构或特质的程度。 实际测量的结果 心理学的理论结构或构想 效度检验的总结 一个测验选择何种效度检验，要根据具体情况来确定。 下面测验中，哪种效度检验比较重要？ 数学测验、公务员考试、创造性思维测验、 大学入学考试、人格测验 第三节 提高测量效度的方法 1、精心编制测验，避免出现较大的系统误差。 2、妥善组织测验，控制随机误差。 3、创设标准化的应试情境，让每个被试发挥正常水平。 4、选择恰当的效标和效标测量，正确使用有关公式。 5、适当增加测验的长度。 6、选择有代表性的样本，扩充样本容量。 * * * 实际的测量结果 测量目标 两 者 关 系 效度系数定义为： 一列测量中，有效分数的方差与观测分数的方差之比 用语言表达就是： 效度系数的最大值受信度系数的制约。 很集中地打到靶心 枪点很集中但偏离靶心 高信度 高效度 高信度 低效度 测验题目 所要测查的内容范围 两者关系 测验分数（高考分数） 效标测量分数（大学GPA） 两者关系 选择团体 心理测验 处理 效标测量 求相关系数 两 者 关 系 自编20个项目的算术题 测验目的 成就测验 能力倾向测验 数量推理知识 分数解释 学生已学到了哪些 算术知识? 学生将来是学数 学的人材吗? 测验测到了该 领域的哪些方面? 一个算术测验因目的不同,效度分析也有侧重面 如何效度分析 内容效度 实证效度 结构效度